教科版 高一信息技术 必修1 第三单元 3.1 数据编码 教案

3.1 数据编码 本节内容按2课时设计。 第一课时 【教学重点】模拟数据的数字化方法 。 【教学难点】模拟数据的数字化方法。 【教学过程】 一、引入 1.学生预习，阅读第49页“任务一 认识智能公交系统中的数据”之“活动1 办理市民卡”，填写第50页的表3.1.1（不受活动1限制）。 2.教师检查，并评讲填写情况，引出数据的表现形式。 表3.1.1 计算机处理的数据 表现形式 实例 采集该类数据的设备 用什么软件处理 文本 姓名,家庭住址,性别（也可以用数字表示）、手机号 键盘 手写输入 语音输入 文字处理软件，电子表格，数据库 OCR识别 语音识别 数字 身高、体重、肺活量、血压,身份证号 键盘，各种数字化采集仪 手写输入 电子表格，数据库 图像 照片 手机，相机，摄像头，扫描仪 PS,美图秀秀 用软件从视频中抓帧 声音 声音，语音，音乐 手机，录音机（录音笔），话筒（声卡） 录音机，CoolEdit 从有声视频中分离音轨 视频 监控视频 手机，摄像机，摄像头 QQ影音、绘声绘影 Camtasia 注：考虑到处理各种类型的数据，不仅需要硬件支持，也离不开各种相关软件的支持，所以这里在教材原表3.1.1的基础上增加了一列。本表内容不是标准答案，只是抛砖引玉，启发师生进一步思考。 二、模拟信号与数字信号 师：上图是语音信号（振幅或声压）随时间变化的图像。可见，它是随时间连续变化的，波形光滑，这种信号称为模拟信号，模拟信号的值称为模拟数据。用传感器直接获得的信号一般为模拟信号，类似的还有温度、压强、电压等。 上图是语音信号数字化后的图像。可见，时间及幅值不是连续变化的，而是离散变化的，波形如台阶，这种信号称为数字信号。数字信号可以由模拟信号转换得来，数字信号的值即数字数据，直接用计算机所能理解的二进制来表示，这样方便计算机对其进行处理。 综上所述，按照取值特征可以将信号分为模拟信号和数字信号。 如何将图3.1.3中的模拟声音信号用计算机“忠实地”记录下来？换种说法：如何把某条曲线“精确地”存储到计算机中？ 最容易想到的办法，就是依次记下曲线中每个点的坐标。但是，曲线中的点有无穷多个，我们却只能记录下有限的个点。怎么办呢？ 每间隔一段时间取一个点间隔多少时间取一个点为好呢？1秒？0.1，0.01秒？通常，