沪教版地理六年级上册2.1 地图的语言 (共15张PPT)

地图的语言 教师寄语： 把你的困惑说出来，帮你解决， 把你的收获谈出来，你我共享。 ＞ ＞ . 比例尺的大小 A. 1︰1 000 000 B. C. 图上距离1厘米代表实地距离5千米 C B A 分母大，比例尺小 分母小，比例尺大 ＝ 200 000 1 2千米 0 1 000 000 ＝ 1 ＝ 1 500 000 小 大 大 小 简略 详细 图 一 图 二 北京 比例尺 1：80000000 0 800千米 图上1厘米代表实地距离800千米 比例尺 1：80000000 图上1厘米代表实地距离40千米 0 40千米 比例尺大小 表示范围大小 表示内容详略 图一 图二 练习： 学校 科技园区 农业实验区 火车站 在学校的 。 在火车站的 。 在学校的 。 在科技园的 。 东 南 西南 西北 青岛位于济南的______方向 潍坊位于济南的______方向 济南 潍坊 青岛 东南 正东 A 快乐驿站 假如你是一位小旅行家，从A点沿180经线向北走，最终可以到达哪里？ 校园平面图 N 指向标 1:4000 餐厅 操场 教学楼 办公楼 绿化带 升旗台 厕所 传达室 校门 5、人口过多带来的问题 苦难的母亲 人口增长过快，对环境和社会都会带来很大压力。 从右图中，说明了什么问题？ ①人类从环境中获取资源，同时不断把废弃物排入环境中，人口过多会超过环境的供应能力。 ②人类无节制地滥用资源会破坏环境，使环境恶化。 ③经济的发展赶不上人口的增长会产生许多社会问题。 6、人口减少过多也不利 世界部分国家人口增长缓慢，对国家的发展也不利。 例如：劳动力短缺，国防兵源不足，人口老龄化，社会上用于老年人的退休、养老等的费用增加，老年人生活困难，生活弧单等。 可见，世界人口的增长与自然、社会、经济、历史等因素的关系十分密切。但这些因素在世界人口增长的不同时期或不同地区其作用是不相同的。 人口过多过少都是“害”。 7、解决人口问题的正确途径和目标 途径： 控制人口数量，实行有计划地生育。 目标： 人口的增长要与社会、经济发展相适应，与环境、资源相协调。 世界人口的分布： 思考：世界人口稠密地区绝大部分位于＿＿＿＿＿＿ ＿，