专题2.2 自然界中的水（讲）（课件）-2019-2020学年八年级化学同步精品课堂（鲁教版五四制）(共17张PPT)

中物理 第2章 第2节 鲁教版 化学（初中） 自然界中的水 学易同步精品课堂 （八年级） 1 课堂导入 水的天然循环给我们带来了淡水。但是，天然淡水中往往含有许多杂质，为满足生活和生产需要，人们需要根据天然水质的不同而进行相应的净化处理。 课堂活动 2 实验探究2-2 净化天然水 这是一杯从黄河中取得的天然水，想一想： 1.这杯水中有哪些杂质？应该采用什么方法，分别除去其中的各种杂质而最终得到纯净的水？ 2.通过沉降、过滤、吸附等操作得到澄清透明的水，是不是纯水？如何验证？ 3.若要得到纯水，还需采用的净化方法是？ 可溶性杂质 不溶性杂质 细菌等微生物 01 天然水的人工净化 1、沉降：通过静置的方法，使部分不溶于水的杂质沉降。 自然沉降 化学沉降 只能使颗粒较大的不溶性杂质沉降，如泥沙等。 能促进水中悬浮杂质的沉降。 想一想：如何除去水中的沉淀？ 铁架台 滤纸 漏斗 烧杯 玻璃棒 01 天然水的人工净化 2、过滤：分离颗粒大小不同的混合物的方法。 过滤器制作 过滤装置 01 天然水的人工净化 一贴 滤纸紧贴漏斗内壁 否则过滤速度慢 二低 滤纸边缘低于漏斗边缘； 漏斗内液面低于滤纸边缘。 防止滤液浑浊 三靠 烧杯口紧靠玻璃棒； 玻璃棒下端轻靠三层滤纸处； 漏斗下端紧靠烧杯内壁。 玻璃棒的作用：引流 防止弄破滤纸 防止液体飞溅 防止液体从漏斗边流出 想一想： 过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些，如何补救？ 应该再过滤一次，直到澄清为止。 (1)滤纸破损； (2)液面高于滤纸边缘； (3)仪器不干净。 01 天然水的人工净化 01 天然水的人工净化 分组合作，实验探究 1、检查实验所需要的仪器 2、制作过滤器 3、组装仪器 4、进行过滤 要求：分工明确，操作规范。 01 天然水的人工净化 3、吸附：活性炭疏松多孔，表面积很大，具有较强的吸附作用，可以吸附有颜色或有气味的杂质，此过程涉及得是物理变化。 02 天然水的人工净化 自来水厂通常对天然水进行沉降、过滤、吸附、灭菌这样几步处理，使之达到饮用水标准，再输送到千家万户。自来水在输送过程中还可能被污染，所以要煮沸杀菌后再饮用。 02 天然水的人工净化 3、蒸发：加热时，水由液态变气态，扩散到空气中，我们说水分蒸发了。 4、结晶：溶解在水中的矿物质，在水分蒸发后以固体的形式留