人教部编版（五四学制）六年级语文上册第2课《丁香结》导学案（无答案）

丁香结 【学习目标】 1．品味文章优美、生动的语言，欣赏文章的语言美。 2．理解古诗句，领悟文章的意境美。 3．理解句子的含义，感悟人生哲理。 【学习重难点】 如何理解古诗句，领悟文章的意境美，品味精美的语言，感悟人生哲理。 【学习过程】 一、自主预习： 1．自读课文，画出自己认为优美的语句，并写出它美在何处。 2．作者把“丁香花”比喻为“丁香结”，流露出作者怎样的情感？ 3．如何理解作者引用的古人诗句？引用它有何作用？ 4．“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？”这句话给了我们怎样的人生启示？ 二、结合字典等工具学习 1．重点生词注音与释义 （1）读写下列字词 缀 窥 幽雅 浑浊 笨拙 单薄 遮掩 照耀 花蕾 愁怨 断断续续 （2）字词释义 朦胧： 斗室： 毫： 参差： 三、合作探究 问题1：读出你认为优美的语句，并加以分析（有修辞手法的句子，主旨句，富有哲理的句子等）美在何处？以此感受散文的语言美。 问题2：作者把“丁香花”比喻为“丁香结”原因有哪些？ 问题3：仔细阅读文章，从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。 问题4：理解下面句子在文中的含义。 结，是解不完的；人生的问题也是解不完的。不然，岂不是太平淡无味了吗？ 问题5：著名诗人戴望舒的《雨巷》中，有这样的诗句：“我希望逢着一个丁香一样的，结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁……”结合本文，体会“丁香”一词在诗中的含义。 四、拓展延伸 体会和学习本文的写法，选择你喜欢的一种花，写一个小片段。150字左右。 2 / 3 $$