期中测试-2019-2020学年高二生物同步单元双基双测AB卷（人教版）（必修3）

期中测试 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分) 1．（广西桂林市十八中2018-2019学年期中）图表示信号传导的一种方式。甲表示产生信息分子X的细胞，乙是X的靶细胞。下列对应关系合理的是( ) A．甲是感受器细胞，乙是肌细胞，X使乙发生膜电位的变化 B．甲是甲状腺细胞，乙是垂体细胞，X抑制乙分泌促激素释放激素 C．甲是胰岛A细胞，乙是肌细胞，X促进乙中储能物质水解 D．甲是甲状腺细胞，乙是肝脏细胞，X加快乙的新陈代谢 2．（浙江杭州二中2018-2019学年期末）种子萌发的过程中，在赤霉素的诱导下，胚乳的糊粉层中会大量合成α—淀粉酶，此过程会受到脱落酸的抑制。下列相关叙述错误的是 A．赤霉素促进种子萌发，脱落酸抑制种子萌发 B．赤霉素和脱落酸传递信息，但不直接参与细胞内的代谢活动 C．在保存种子的过程中应尽量降低脱落酸含量 D．植物的生长发育过程，从根本上说是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果 3．（浙江省诸暨市第一中学2018-2019学年期中）将电表的两极连接到蛙坐骨神经表面，如图所示。在 a 处给予适当强度的电刺激，引起了腓肠肌收缩。下列叙述错误的是（ ） A．神经细胞是可兴奋细胞 B．静息时电表指针不发生偏转 C．a 处产生的神经冲动可以传播到 b 处 D．刺激 a 处，电表指针会发生两次相同方向的偏转 4．（广东省佛山市2019届教学质量检测）在水仙茎切段的离体培养液中加入适量生长素(IAA)、赤霉素(GA3)，实验结果如下。下列分析错误的是 A．GA3可能通过影响细胞伸长促进茎段伸长 B．IAA和GA3在促进切段伸长过程中起协同作用 C．清水组茎段伸长的原因可能是茎段内源激素的作用 D．实验结果可证明IAA对茎段细胞伸长的作用具有两重性 5．（江西省九江第一中学2018-2019学年期末）下列叙述正确的是 A．生长素对无子果实的成熟起促进作用 B．效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡 C．甘氨酸是一种抑制性神经递质，以自由扩散的方式经突触前膜释放到突触间隙与突触后膜上受体结合后引起膜外电位由正变负 D．胰岛素和胰高血糖素等激素协同作用，使内环境的葡萄糖保持相对稳定 6．（福建双十中学2018-2019学年期末）下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是 A．血液中甲状腺激素浓度偏低时，促甲状腺激素会升高 B．大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成 C．婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能 D．胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节 7．（辽宁省鞍山市2018-2019学年期中）如图是一张生物概念填图，有关分析正确的是 A．健康人在剧烈运动时，细胞无氧呼吸的产物可使血浆pH显著下降 B．当内环境的稳态遭到破坏时，不会引起细胞代谢紊乱 C．酸碱度的相对稳定只依靠血液中的缓冲物质，与其他器官或系统无关 D．A、B是体液调节和免疫调节，C、D可以是温度和渗透压 8．（河南省实验中学2018-2019学年期中）下列有关人体内环境及其稳态的叙述，错误的是（　　） A．机体细胞生活的直接环境主要由组织液、淋巴和血浆组成 B．血浆蛋白的含量下降可能会引起机体组织水肿 C．机体产生乳酸后，主要依赖HCO3-/HPO42-缓冲体系来维持血浆pH的稳定 D．饮水不足，抗利尿激素分泌增多会导致内环境稳态失调 9．（辽宁省大连市2018-2019学年期末）下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（ ） A．细胞分裂素和脱落酸在对细胞分裂的调节中相互拮抗 B．环境因素能够影响激素的合成，进而调节基因组的表达 C．激素调节只是植物生命活动调节的一部分 D．在番茄的雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素即可获得无子果实 10．（山东潍坊二中2018-2019学年期末）下列有关人体内环境稳态的叙述错误的是 A．人体内环境渗透压保持相对稳定是细胞正常代谢的基础 B．饥饿时肝脏组织处的毛细血管静脉端血糖浓度较低 C．血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关 D．神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制 11．（陕西西安交大附中2018-2019学年期中）某科研小组研究低钾胁迫对水稻苗期生长的影响时，以耐低钾基因型水稻N18和N19为实 验组。普通水稻N27为对照组进行实验。将长势一致的上述幼苗移栽到K+浓度为低钾(K0)和正常钾(K1) 2个水平的溶液中进行培养，并测定幼苗体内各种激素含量，结果如图所示。下列推断或叙述错误的是 A．实验中各基因型水稻的ABA含量均为正常钾条件下低于低钾条件下 B．低钾胁迫下耐低钾水稻植株中IAA,ZR和GA1含量都显著低于N27 C．耐低钾水稻对低钾胁迫的反应可能是吸收、运输钾能力强或钾利用率高 D．水稻耐低钾与其植物激素水平或激素间比例