内容正文:
光的折射
【学习目标】
1.知道日常生活中由于光的折射而产生的一些现象;
2.会用光的折射规律解释现象。
【学习重难点】
光的折射规律和生活中的折射现象的认识
【学习过程】
【课前预习】
1.你知道生活中有哪些现象是由光的折射原因产生的吗?
2.用光的折射解释现象时有什么共同特征?
【课堂学习】
问题1: 生活中有哪些现象是由于光的折射而产生的
举例:
1. ;
2. ;
3. ;
4. ;
5. ;
问题2:池水为什么看起来比实际的浅
(作图解释) 思考:人在岸上看到A点处有一条“鱼”,现在想用手中的激光笔发出的激光照射到鱼身上,他该怎么办?试画图分析。
小结:池水看起来比实际的( ),水中的筷子看起来会向( )弯折等现象,都可用上图来解释。
问题3:人在水中看岸上的树时书的高度会如何变化
(作图解释)思考:潜水员在水中A点处看到天上有架飞机,请你做出人眼看见飞机的光路图。
【学习小结】
不管是人在岸上看水中的物体,还是人在水中看岸上的物体,人眼看见的都是物体的_____,而且像始终在物体的( )(“上面”或“下面”)。
【达标检测】
当堂反馈
1.下列事例中属于光的折射现象的是( )
A.阳光照射浓密的树叶,在地面上出现光斑
B.潜水员在水面下看岸上的景物“升高了”
C.人们在湖边看到“白云”在水中飘动
D.我们能从各个方向看见本身不发光的桌椅
2.在井底A点处有一只青蛙,请在图甲做出它能看到的范围,,当井中充满水时,它能看到的范围会变化吗?请在图乙做出它现在能看到的范围。
课后巩固
1.下面四幅图中的现象,由于光的折射造成的是:( )
A.古代潜望镜 B.手影游戏 C.水鸟倒影 D.冰透镜向日取火
2.我国古代就有光现象的描述,如“捞不到的是水中月,摘不到的是镜中花”、“潭清疑水浅”。其中“水中月、镜中花”是光的________现象形成的,“疑水浅”是光的_________