第二单元 生物体的结构层次 章总结及练习-2019-2020学年上学期七年级生物期中复习备考秘籍(人教版)

2019-10-17
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 单元复习与测试
类型 题集
知识点 生物体的结构层次
使用场景 同步教学-期中
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.07 MB
发布时间 2019-10-17
更新时间 2023-04-09
作者 dom1988
品牌系列 -
审核时间 2019-10-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/11594889.html
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来源 学科网

内容正文:

第二单元 生物体的结构层次知识总结及练习 1. 显微镜及其使用 名 称 作 用 图 示 目 镜 接近眼睛的镜头 放大物像 普通光学显微镜的结构示意图 镜头长度与放大倍数的关系: (1)目镜越长,放大倍数越小;物镜越长,放大倍数越大。 (2)物镜放大倍数越大,物镜与玻片的距离越小;物镜放大倍数越小,物镜与玻片的距离越大。 物 镜 接近玻片的镜头 镜 筒 上面装目镜,下面连转换器 转换器 上面有1~3个倍数不同的物镜,用于调换物镜 载物台 放置玻片标本的地方 通光孔 在载物台中央,使光线通过 压片夹 固定玻片标本 遮光器 上面有大小不同的光圈,能调节光线强弱.(光线强时,调小光圈;光线弱时,调大光圈) 反光镜 反射光线,能调节光线强弱。 (光线强时,用平面镜;光线弱时,用凹面镜) 粗准焦螺旋 转动时,镜筒的升降幅度大。 细准焦螺旋 转动时,镜筒的升降幅度小。 常见考点: (1)显微镜的放大倍数=目镜×物镜 (2)成像问题:显微镜呈倒立的像(上下,左右都相反;或旋转180°。如:玻片上“b”,而像是“q”) 移片问题:偏哪往哪移。(例如:物像在视野右上方,要移到视野的中央,玻片就往右上方移动) (4)污点问题:物镜上,目镜上,装片上。移动目镜,如果污点随之移动,则污点在目镜上;移动玻片标本,污点随之移动,则污点在玻片标本上;如果前两次都不能移动污点,则污点在物镜上。 (5)高倍镜、低倍镜与视野明暗、大小的关系(难) 细胞体积 细胞数目 视野亮度 视野范围 物镜与玻片的距离 低倍镜 小 多 亮 大 远 高倍镜 大 少 暗 小 近 (6) 低倍镜下找物像后,换上高倍物镜观察的步骤。 ①移动玻片(使观察的像移到视野中央)→②转动转换器(低倍物镜换高倍物镜)→ ③调节反光镜和光圈(使视野变亮)→④转动细准焦螺旋(使物像更清晰) 3.动植物细胞临时装片的制作过程的比较 二.细胞体的基本结构和功能: 植物细胞的基本结构和功能 结 构 功 能 图 示 细胞壁 位于细胞最外层,具有保护和支持作用。 细胞膜 紧贴于细胞壁内侧一层极薄的膜,控制物质进出细胞的作用。(在光学显微镜下看不清楚) 细胞质 (含叶绿体、线粒体、液泡) 位于细胞膜以内,细胞核以外的物质,具有①叶绿体(光合作用的场所,制造有机物,储存能量。“养料制造车间”)、②线粒体(呼吸作用的场所,分解有机物,释放能量。“动力车间”)和③液泡(内含细胞液,溶解多种物质。如,酸甜苦辣、色素、营养物质等)等。 细胞核 内含遗传物质(DNA),是细胞生命活动的控制中心,与遗传有关,称为遗传信息库。 动物细胞的基本结构和功能 有细胞膜、细胞质和细胞核构成。功能:与植物细胞相对应的结构相同。 动物细胞与植物细胞在结构上的主要区别 相同点 动植物细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核,在细胞质中都有线粒体 不同点 植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体(植物绿色部分细胞中)。 在自然界中,除病毒(无细胞结构的生物)外,一切生物体(包括人)都是由细胞构成的,所以说:“细胞是生物体结构和功能的基本单位”。 1.细胞中的物质 有机物:一般含碳,分子较大,能燃烧。(如:糖类、脂肪、蛋白质、核酸) 无机物:一般不含碳,分子较小,不能燃烧。(如:水、无机盐等) 注意:将一粒种子燃烧后,烧掉的部分是有机物,剩余的部分是无机盐。 2.克隆羊(多莉)的启示(课本53页资料分析) (1) 小羊多莉与三只羊有关:A羊提供无核卵细胞,B羊提供细胞核,C羊为代孕母羊。 (2) 结果:小羊多莉长得与B羊一模一样。 (3) 结论:细胞核控制着生物的发育和遗传,细胞核(含DNA)是遗传控制中心。 注意:除细胞核内有DNA外,细胞质中的叶绿体、线粒体内也有少量DNA。 (4) 克隆技术属于无性生殖 三、生物体的结构层次 1.生物体的由小长大(由受精卵发育成新个体)需经过:分裂→生长→分化 (1)细胞的生长:细胞由小变大。(结果:细胞体积变大) (2)细胞分化(结果:形成不同的组织或形成不同的细胞) 1. 生物体的结构层次(从微观到宏观) 细胞-组织-器官(植物没有器官)-个体-种群-群落-生态系统-生物圈 (1)动物的组织 名称 功能 举例 上皮组织 保护、分泌 人的口腔上皮、腺体 结缔组织 连接、支持、保护、营养等

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