【新课标作文365】庆祖国70华诞，展青春热血风采-2019年高考语文热点素材积累及应用（十月热点一）

1 【作文 365】庆祖国 70 华诞，展青春热血风采 本篇解析老师丨江西赣江兴国县第四中学 邱欣祥 【作文题目】 阅读下面的材料，根据要求写作。 2019 年 10 月 1 日，是中华人民共和国成立 70 周年的纪念日。2019 这一年，各行各业展开了 一系列“向共和国 70 周年献礼”的活动，“庆祖国 70 华诞，展青春热血风采”，青年人走在 时代的前列…… 请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。 ①2月 16 日-29 日，参加云南山区儿童支教活动后写下的日志。 ②6月 7日，写给某位担负黄海海域使用长征十一号运载火箭成功完成“一箭七星”海上发射 技术试验任务的工程师的慰问信。 ③6月 12 日，参加中国第 18 批赴黎巴嫩维和建筑工兵分队后写给家人的信。 ④9月 29 日，在学校庆祝建国 70 周年大会上的发言稿。 ⑤10 月 1日，收看“2019 年国庆 70 周年大阅兵”后的观后感。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作， 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 命题说明：本题来自“超级全能生”2020 高考全国卷 24 省 9 月联考甲卷（B）。 【命题方向】 责任担当：国家认同、社会责任 科学精神：理性思维、批判质疑 学会学习：勤于反思、信息意识 【审题】 限制性： 2 1.主题限制。材料先阐明 2019 年 10 月 1 日是新中国成立 70 周年的纪念日，各行各业展开了 一系列“向共和国 70 周年献礼”的活动，并以此引出“庆祖国 70 华诞，展青春热血风采”的 主题。考生应扣住这一主题来写作，否则存在离题的风险。 2.身份限制。考生不管选择哪个任务，都要从“青年学生当事人”的视角展现国家的繁荣与 富强，考生要假定自己是上述已发生或未发生事件的见证人、“当事人”，要“切合身份”。 3.价值判断限制。“庆祖国 70 华诞，展青春热血风采”主题中已经蕴含了明确的价值判断， 这种价值取向就是民族自豪感，就是要为祖国的强大、人民的幸福生活喝彩，为民族的复兴接 力奋斗，展现青春风采。这就要求考生紧扣 70 年来祖国日新月异的变化，书写祖国发展取得 的辉煌成就，特别是青年人要走在时代的前列的心声。 4.背景限制。题目明确要求“贴合背景”，即考生在写作时，不能忘了大背景：2019 年 10 月 1 日，是中华人民共和国成立 70 周年的纪念日。2019 这一年，各行各业展开了一系列“向共 和国 70 周年献礼”的活动。同时要联系所选取事件的背景，不能脱离背景空谈感受、见闻。 5.任务选择限制。材料给了五个任务，让考生自由选择。但考生一定要仔细审题，只能选取 其一，不能离开规定的任务，自作主张另写一套。 6.文体限制。材料下有“符合文体特征”的明确要求。考生要注意每个任务都有明确的文体 限制，有日志、有慰问信、有书信、有发言稿、有观后感，写作时一定要符合各自的文体特征。 开放性： 1.任务选择是自由的。材料中给出了五个具体任务，考生可选择任意一个进行立意，只要有 所触动，都可入文。考生可从支教活动中书写祖国的发展变化；也可感受工程师的家国情怀， 阐述青年的责任担当…… 2.立意角度是开放的。材料所给任务，写作视野开阔，可从各行各业多方面、多角度展开分 析，考生可以根据相关任务确定立意。生活在新时代，每个人都能够切实感受到祖国的发展与 变化，考生完全有话可说。 3.文体选择是自由的。考生可以写议论文，直接发表看法；也可以写记叙文，记叙祖国的发 展与变化。选择不同任务，就要完成不同文体或体式，如日志、书信等。当然运用多种表达方 式的前提是要结合材料，在具体任务下完成规定文体的写作。 【解题】 这是一道给定背景材料的任务驱动型作文，主要考查考生的语言表达能力。材料先阐述了 2019 年 10 月 1 日是个特殊的日子，是新中国成立 70 周年的纪念日；接着介绍了各行各业开展了一 系列活动向共和国献礼；最后明确了写作的主题“庆祖国 70 华诞，展青春热血风采”，也讲 明了青年人应走在时代的前列，做好自己的事情。 作文的情境性很强，考生需要将自己代入到所选择事件的具体背景中进行写作。这提醒考生一 定要选择自己熟识的背景、情境，如此才能有话可说，也才可能成就佳作。要注意每则任务前 的具体时间，如任务①：考生需要假设自己在 2 月 16 日-29 日，参加云南山区儿童支教活动， 写出支教过程中的所见所闻所感。而任务⑤则要求以当代青年的身份完成一篇观后感，关注我 国越发强大的国防力量，感受军人保家卫国的情怀，以此激发自己的自豪感，并树立起报效祖 国的理想信念。 此外就是要注意各种文体的具体要求，格式要规范，如日志、发言稿、观后感等，这些文体特 3 征既要体现在题目上