内容正文:
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【作文 365】大学生毕业后,要选择什么城市工作?
本篇解析老师丨山西省太原市古交一中 张俊梅
【作文题目】
阅读下面的材料,根据要求写作。
又到大学毕业季,到什么城市工作成了大学生们的热门话题。
大学生甲说:生活成本低、环境宜居的城市是我的首选。
大学生乙说:竞争不是很激烈,生活、工作节奏较慢的城市是我的首选。
大学生丙说:收入高、物质条件较好的城市是我的首选。
大学生丁说:能提供较好发展平台的城市是我的首选。
……
这引起了人们的深思。
请结合材料内容,针对大学生到什么城市工作发表你的看法,体现你的认识与思考。
要求:自拟标题,选好角度,确定立意,明确文体;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信
息;不少于 800 字。
命题说明:本题来自 2020 江西稳派 9 月全省联考语文试卷。
【命题方向】
实践创新:问题解决
健康生活:健全人格、自我管理
人文底蕴:人文关怀
科学精神:理性思维、勇于探究
【审题】
限制性:
1.内容限制。材料提示语中的“大学生”“毕业”“到什么城市工作”等词语都对内容做了
限定,材料提供了四种看法,写作内容的选择不能脱离此范围。
2.思维限制。材料给出了四位大学生对“到什么城市工作”的选择和理由,暗示考生要注重
比较、权衡和选择,分析时要结合现实条分缕析,避免空泛议论。
3.写作对象限制。作文题目限定文章是写给那些即将毕业的大学生的,考生写作时需要时刻
注意针对“即将毕业的大学生”这一写作对象进行说理。
4.文体限制。“发表你的看法,体现你的认识与思考”,引导语暗示考生选用议论文体更佳。
开放性:
1.立意角度是自由的。前两则材料侧重选择环境宜居、工作节奏慢的城市;后两则材料侧重
2
选择工作报酬高和发展空间大的城市。四则材料侧重点不同,但各有其道理,考生可就其中的
两则材料或综合几则材料来提出自己的观点。考生可以从不同的角度切入,从客观条件来看,
小城市竞争压力小,生活节奏慢,空气环境好,归属感强烈;大城市机会多、资源多,发展空
间大;从精神层面来看,可以谈不放弃对梦想的追逐,趁年轻去奋斗;还可以站在更高的角度
看待这一问题:当不同的选择摆在面前,我们不一定要选择最容易的,而应该选择最值得的。
选择一份热爱的工作,在一个热爱的城市,过一种喜欢的生活,乐在其中,才是幸福的。
2.联想和思考是自由的。材料中的一些关键语句都会触发我们的联想和思考,考生可以充分
展开行文。考生可以由材料出发进行类比联想或对比联想,立足工作城市的选择,具体分析,
充分论证。此外,每个人的体验都具有个体的独特性,体验不同,思考的方向、行文角度自然
会不同。“体现你的认识与思考”,体现了命题者有意引导考生进行个性化写作的用意。
【解题】
这是一道选择型任务驱动作文,题目意在引导考生关注社会,要求考生面对多种选择,
谈自己的认识与思考,考查考生的价值取向和思辨能力。
材料为考生们提供了四种不同的观点,前两则材料里的大学生注重生活成本低、环境宜
居;后两则材料里的大学生注重个人收入与发展空间。不同的选择标准,体现了大学生
不同的人生观、价值观。
考生可以选择的角度是多样的。既可以选择其中的两则材料提炼观点,也可以分析比较,
综合立意。然而不论选择什么角度,考生都要就材料所反映的主要问题做一些深层次的
分析,并得出自己的观点,而不能就事论事,停留于材料的表面。
【参考立意】
切题立意:
1.适合自己的才是最好的。
2.适合发展的城市最值得选择。
3.爱我所爱,坚持理想。
4.忠于自己的选择。
5.尊重多元价值观下的多样选择。
6.只要有心,哪里都可以找到诗和远方。
……
偏题立意:
1.众多选择带来的困惑。(忽略任务)
2.城市容不下肉身,农村放不下理想。(没有给出明确的结论,未能完成写作任务)
3.我的工作我做主。(审题不到位,忽视了对“城市的选择”这一问题)
【下水文】
爱我所爱,忠于自己的选择
山西太原古交一中
张俊梅老师
即将毕业的大学生,有的选择环境宜居、工作节奏慢的城市;有的选择工作报酬高、发展
空间大的城市,不同的选择体现了不同的人生追求与价值观。
到底谁对谁错?其实无需纠结,爱我所爱,忠于自己的选择即可。
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时,大城市不断变化的经济形势和竞争压力,也让人们不断地提高自己,从而成为更好的自己,
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最终实现自身价值。竞争使城市更有活力,投身于充满竞争的环境可以促使人获得更好、更快
的发展,因为“平静的湖面,炼不出精悍的水手;安逸的环境,造不出时代的伟人 ”。
选择有发展空间的城市很重要。从某种角度讲,它影响着个人的视野和发展高度,所以选
择不可