人教部编版八年级历史上册：第14课《中国共产党诞生》（课件＋教学设计） (共3份打包)

第14课《中国共产党诞生》教学设计 教学目标 　　1.知识与能力：了解马克思主义的传播、中国共产党第一次全国代表大会、中国共产党第二次全国代表大会、全国工人运动的高涨等基本事实。通过对中国共产党成立的历史条件的学习，培养学生的综合分析能力；通过中国共产党第一次全国代表大会内容和意义的教学，引导学生认识中国共产党的性质。 　　2.过程与方法：识读《共产党早期组织分部示意图》，了解中国共产党成立时的情况，认识中国共产党成立的伟大意义；采用直观教学法，运用历史图文资料，讲解中共成立的历史条件；运用自学、质疑、分组讨论法，学习中国共产党的成立及其伟大意义。 　　3.情感态度与价值观：通过学习中国共产党的成立，使学生认识到中国共产党是中国革命的坚强领导核心，是一个伟大的政党。中国共产党领导中国人民取得民族独立，走向了繁荣富强。 重点难点 　　重点：马克思主义的传播和中国共产党的成立。 　　难点：中国共产党的成立。 教学过程 　　课程导入：播放《厉害了，我的国》片段，了解我国社会发展成就和国家现状，设置问题：看完影片的感受如何？现在的幸福生活是怎么来的？国家发展离不开谁的领导？ 　　引导学生思考中国共产党的诞生，通过“共产党作为一个政党是在什么样的历史条件下诞生的呢？”设问，激发学生思考，引入主题。 　　（一）马克思主义的传播 　　1.中国共产党成立的条件 　　十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。 　　——毛泽东《论人民民主专政》 　　1917年，俄国十月社会主义革命的胜利，使中国先进知识分子看到了曙光。 　　在资本主义社会，无产阶级将推翻资产阶级的统治，最终建立共产主义社会。全世界无产者联合起来！ 　　——1848《共产党宣言》 　　越来越多的先进知识分子开始憧憬一个新的社会。在中华大地上，就出现了一个马克思主义思想传播的先驱。提问 “先驱是谁？”，让学生了解李大钊研究社会主义思潮并热情讴歌社会主义的史实，以此展示先进知识分子对马克思主义的关注和研究。接着，展示传播马克思主义刊物及团体地图，让学生感受到有更多人接受了马克思主义的理论和主张。 　　五四运动的胜利发展，使中国的先进知识分子认识到工人阶级的伟大力量。他们做了哪些努力去帮助工人？这说明什么问题？让学生意识到马克思主义开始与工人运动结合起来。 　　随后通过展示地图，让学生了解共产党早期组织的建立与分部，让他们形成直观的印象。并且试着分组讨论和概括出共产党成立的条件有哪些。 　　（二）中国共产党的成立 　　展示中共一大的会址，让学生从书上寻找中共一大召开的相关信息，获取时间、地点、人物、内容、意义等各个方面。通过图表让学生感受近代以来历次变革的失败以及体会中共诞生的重要意义。引导学生阅读教材，感受民主纲领的重大意义。通过表格让学生归纳中共二大的时间、地点、民主纲领内容，突出第一次彻底的反帝反封建的历史意义。 　　（三）全国工人运动的高涨 　　在了解到中共会议的纲领后，顺势启发学生，“接下来共产党会做些什么来推动革命发展呢？”，从而启发学生思考在党的组织和推动下的全国工人运动高潮。紧接着，让学生练习课本，学习京汉铁路工人大罢工的相关知识，体会第一次全国工人运动的高潮达到顶峰又被反动势力镇压的情感。从而得出单枪匹马不能取得革命胜利，必须团结才能战胜强大敌人的认识。从而引出后来的国共合作。 　　最后通过对课本内容进行小结，通过今昔对比进行情感态度和价值观的教育，让学生列举今日的美好生活与对未来的憧憬向往，鼓励学生珍惜时光，紧跟党的领导，培养爱国热情，不断追求梦想。 　　八、板书设计 $$厉害了，我的国 * 第14课 中国共产党诞生 一、马克思主义的传播 1917年，俄国十月社会主义 革命的胜利，使中国先进知识 分子看到了曙光。 十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。 ——毛泽东在《论人民民主专政》 中国共产党成立条件 马克思 恩格斯 在资本主义社会，无产阶级将推翻资产阶级的统治，最终建立共产主义社会。 全世界无产者联合起来！ ——1848《共产党宣言》 《共产党宣言》 一、马克思主义的传播 在中华大地上，第一个高举马克思主义旗帜的是？ 布尔什维主义的胜利 试看将来的环球，必是赤旗的世界。 ——李大钊 我的马克思主义观 第一次对马克思主义做了较为系统的介绍。 庶民的胜利 中国共产党成立条件 一、马克思主义的传播 李大钊 一、马克思主义的传播 到了1920年夏天，……我已成为一个马克思主义者了。一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过。 我们过去和孙中山一起搞革命，革命发展了，孙中山掌握不住，结果叫别人搞去了，于是我们就开始研究俄国的方式，开始读马克思主义。 毛泽东 董