北师大版九年级物理全一册：10.3 探究——物质的比热容 学案（无答案）

探究——物质的比热容 【学习目标】 知识、技能、体验 了解 理解 独立操作 经历 1．体验科学探究的过程，进一步了解科学探究的一些重要特征，体验科学探究带来的乐趣. √ 2．了解比热容是反映物质属性的物理量. √ 3．学会查比热容表，了解一些常见物质的比热容，尝试用比热容解释简单的物理现象. √ 4．会进行物体吸热、放热的简单计算. √ 【学习重难点】 1．突出科学探究学习方式，让学生进行自主探究 2．会用比热容解释简单的物理现象，会用比热容进行简单计算. 课前热身 （1）我国新疆地区有句谚语：“早穿皮袄午穿纱，怀抱火炉吃西瓜”，形容那里白天和夜间温差很大，苏州地区白天和夜间有没有这样大的温差？这是什么原因造成的？ （2）喜欢游泳的同学都知道，夏天我们到游泳池去游泳时，走在水泥地上感觉很烫脚，到了水中感觉温度很适宜，晚上水泥地凉了，而水中却比较暖和，这又是为什么呢？ 【学习过程】 一．比热容 重要概念 比热容：______________的某种物质温度升高（降低）____℃所吸收（放出）的热量．比热容是物质的物理属性．一般情况下，不同物质的比热容一般____________．比热容符号_________． 比热容单位：焦／(千克·℃)，符号__________________，读作______________________． 1．水的比热容是___________________,物理意义是________________________________ 2．表中你发现了哪些有价值的信息？（至少写出三点） 例题1：关于比热容，下列说法中正确的是 ( ) A．物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关 B．物体的比热容跟物体的温度有关 C．物体的质量越大，它的比热容就越大 D．物体的比热容与物体吸、放热及温度和质量都没有关系 例题2：冰在熔化过程中，下列判断正确的是 （ ） A．内能不变，比热容不变 B．吸收热量，温度不变 C．比热容、内能、温度都不变 D．比热容变大,内能增加，温度升高 二、热传递过程中热量的计算 1．升温吸热 Q=Cm(t－t0) 2．降温放热 Q=Cm(t0－t) 例题3：质量为2 kg的水在太阳的照射下，温度升高5℃，水吸收的热量为________J，这是通过________的方法改变了水的内能。若使相同质量的煤油和水升高相同温度，则煤油吸收的热量_________水吸收的热量(选填“大于”“等于”或“小于”)。[水的比热容为4．2×103J／(kg·℃)，煤油的比热容为2．1×103J／(kg·℃) ] 【达标检测】 1．1．76×103J的热量可以使0．5 kg 30℃的铝温度升高到__________℃。[已知铝的比热容是0．88×103J／(kg·℃)] 2．__________kg的水吸收2．1×103J的热量后温度可以升高10℃． 3．有关比热容公式C=Q吸／m(t－t0)的判断，下列哪个说法是正确的 ( ) A．物质的比热容跟它吸收的热量成正比 B．物质的比热容跟它的质量成反比 C．物质的比热容跟它的温度的变化成反比D．比热容是物质的属性，与Q、m、(t－t0)无关 4．铜的比热容是铅的3倍。质量相同的铜块和铅块，若它们升高的温度之比为1：2，则它们吸热之比为 ( ) A．2：3 B．3：2 C．6：1 D．1：6 5．小明阅读了下表后，得出了一些结论，其中错误的是 ( ) 表格：几种物质的比热容C／[J·(kg·℃)－1] 水 4.2×103 干泥土 0.84×103 冰 2.1×103 铜 0.39×103 煤油 2.1×103 铅 0.13×103 水银 0.14×103 砂石 0.92×103 A．沿海地区昼夜温差比内陆地区小 B．同种物质在不同状态下，其比热容不同 C．质量相等的铜块和铅块，升高相同的温度，铜块吸热多 D．液体的比热容都比固体大 6．在标准大气压下，1 kg20℃的水吸收了3．78×105J的热量后，其温度为 ( ) A．80℃ B．90℃ C．100℃