人教版高中生物必修一课件：第6章 细胞的生命历程 (3份打包)

多细胞生物发育的起点__________。 受精卵 思考：仅靠细胞增殖，受精卵能发育成为完整个体吗？ 第6章 细胞的生命历程 第2节 细胞的分化 请阅读教材P117-118面，了解细胞分化的概念及生物学意义。 1.概念： 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 一、细胞分化： 细胞分化 有丝分裂 肌肉细胞 红细胞 神经细胞 受精卵 …… 一、细胞分化： 2.特点： ①细胞分化只发生在人的胚胎发育阶段,还是贯穿于整个生命进程中? 造血干细胞 白细胞 红细胞 血小板 人体内的造血干细胞 通过分裂和分化补充 衰老死亡的血细胞 持久性 这说明细胞分化具有： 。 干细胞：动物和人体内保留着的少数具有分裂和分化能力的细胞。(p119) 全能干细胞 多能干细胞 专能干细胞 （受精卵） （胚胎干细胞） （如造血干细胞） 用途：①干细胞移植治疗白血病。②有望在体外培养出组织和器官，并最终通过组织和器官移植实现对临床疾病的治疗 一、细胞分化： 2.特点： ①细胞分化只发生在人的胚胎发育阶段,还是贯穿于整个生命进程中? 持久性 ②在细胞分化过程中,假如当A细胞分化形成B细胞后,一般不会再表现出B细胞反方向分化形成A细胞,这说明细胞分化具有： 不可逆性 ③离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。这说明细胞分化具有： 稳定性 ④细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象。 普遍性 这说明细胞分化具有： 。 一、细胞分化： 3.意义： ①是多细胞生物体个体发育的基础； ②使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。 就一个个体来说，各种细胞具有完全相同的遗传信息，但形态结构和功能却有很大差异，为什么？ 不同细胞中遗传信息执行情况不同，即基因选择性表达。 根本原因： 直接原因： 蛋白质不同 血红蛋白基因表达 肌动蛋白基因表达 血红蛋白基因关闭 肌动蛋白基因关闭 4.细胞分化的原因(实质)： 一、细胞分化： 红细胞 肌肉细胞 肌球蛋白 血红蛋白 具有运输 氧气的作用 具有收缩和舒张的作用 细胞分裂 细胞分化 细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞 ， 分裂完成后 保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生 的过程。 数目增多 染色体数目 稳定性差异 5.细胞分化与分裂的区别和联系 一、细胞分化： P120T1 增加 相同 不变 差异 遗传信息不变 细胞分裂是分化的基础，共同完成生物个体发育过程，细胞分化程度越高，分裂能力越弱。 5.细胞分化与分裂的区别和联系 一、细胞分化： 对于已经高度分化的细胞，有没有办法恢复分化其分裂分化的能力？ 细胞分裂 细胞分化 不同点 细胞数量 形态结构功能 相同点 联系 二、细胞的全能性 * 1958年斯图尔德 [美] 实验 含有植物激素、无机盐、糖类等培养液 实验表明，给予一定条件，高度分化的植物细胞仍具有发育成完整植株的能力。 一个细胞分裂形成的细胞团 胡萝卜的韧皮部 指已经______的细胞，仍然具有 _______________的潜能 。 分化 发育成完整个体 细胞的全能性： 应用植物细胞的全能性，通过植物组织培养的方法，快速繁殖花卉和蔬菜等，拯救珍稀濒危物种。 新个体 说明：已分化的动物体细胞的细胞核仍具有全能性。 细胞核内含有该物种的全套遗传物质。 但是到目前为止，人们还没有成功的将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体。 重组细胞 二、细胞的全能性 体细胞 取核 卵细胞 去核 * 高度分化的动物细胞能否保持全能性呢？ 9.unknown 各细胞全能性大小比较： 一般来说： 植物细胞的全能性>动物细胞 受精卵>生殖细胞>体细胞 体细胞中：分化程度低的>分化程度高的 二、细胞的全能性 1.细胞分化达到最大限度的时期是（ ） A.有丝分裂间期 B.受精卵时期 C.胚胎时期 D.受精作用时期 C 2.花药离体培养是指把分裂旺盛的花药细胞用人工的方法培育成植株。这成果利用了细胞的（　） A. 应激性　B. 全能性　C. 变异性　D. 适应性 B 3. 人胰岛B细胞能产生胰岛素，但不能产生红细胞中的血红蛋白，根据此推测人胰岛B细胞中（ ） A. 只有合成胰岛素的基因 B. 在细胞分化过程中，基因的数目发生了变化 C. 既有合成胰岛素的基因也有合成血红蛋白的基因，但不同细胞遗传信息的执行情况不同 D. 只有合成胰岛素的基因和其他基因，