江苏省镇江市第十中学苏科版九年级物理上册导学案：12.2 内能 热传递（无答案）

§12.2 内能 【学习目标】 1. 了解内能的概念，通过类比的方法，知道任何一个物体都具有内能。 2. 能简单描述温度和内能之间的关系。 3 .结合事例分析，知道热传递是改变物体内能的一种方式，是能量的转移过程。 4. 了解用热传递来改变物体内能的方法在生产，生活中的应用，会应用相关的知识解释一些现象。 【课堂活动】 活动一：知识回忆——分子动理论 1.物质是由_________组成的，分子间有_________。 2.组成物质的分子___________地做____________ ，运动的快慢与________有关。 3.分子之间有相互作用的________和__________。 活动二：了解内能概念 与动能、势能相类比：与运动着的物体具有动能一样，做无规则运动的分子也具有_______；如同弹簧具有弹性势能一样，物质的分子间存在引力和斥力的作用，因此也具有_______。 物理学中，我们把物体内所有_______________和______________的总和叫做物体的_______。物体内部大量分子的 叫做热运动。 学生讨论（1）：0℃的物体有内能吗？为什么？ 总结结论：一切物体都有_______能。 活动三：实验探究：影响内能大小的因素 演示实验 ：分别在两个盛有冷水和热水的玻璃杯中个滴入两滴墨水，观察哪杯中的墨水扩散的快？ 实验现象：在冷水玻璃杯中墨水扩散 （快/慢），在热水玻璃杯中墨水扩散 （快/慢）。 实验表明：温度越高，扩散过程越_________（快/慢）。分子运动越__________（剧烈/缓慢），分子动能越_________（大/小），内能就_________（增加/减少）。 总结实验结论：物体的温度升高时，物体内所有分子的动能的总和就_______，物体的内能就________。由此可知物体内能的大小与物体的 有关； 补充：（1）同种物质，在温度相同的情况下，质量大的物体，分子数量 （多/少），所有分子动能的总和 （大/小），物体的内能就 。由此可知物体内能的大小与物体的 也有关。 （2）冰吸收热量熔化成水，质量不变，但内能变大，说明物体的内能还与 _______有关。 活动四：学生讨论交流： 因此我们只要改变物体的温度