专题1.2 走向“大一统”的秦汉政治(导学案)-2019-2020学年上学期高一历史同步导学案和练习(人民版必修第一册)

2019-10-16
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精品

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高一
章节 二 走向“大一统”的秦汉政治
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 94 KB
发布时间 2019-10-16
更新时间 2019-10-16
作者 微信用户
品牌系列 -
审核时间 2019-10-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/11581724.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

主备人 审核人 高一年级一部历史组 历史导学案 走向“大一统”的秦汉政治 【一】导入新课: 师:上节课我们学习了中国早期政治制度的特点的相关内容,大家还记得都有哪些内容吗? 生:早期国家的起源,夏商时期的王位世袭制以及西周分封制与宗法制相结合的政治制度。 师:没错,分封制在西周时期曾起到积极作用,随着社会的发展,诸侯实力变化,周王室逐渐势微,诸侯争霸,中国历史进入了一个长达百年的战乱时期。经过一系列的兼并战争最终秦国灭六国,建立了一个崭新的王朝——秦朝。那么秦朝的政治制度是如何构建的?今天我们就一起来学习一下这一课。 【二】学情分析 : 我们现在进行的是高一新授课的学习,新授课最需要什么,我认为一是要巩固基础,二要渗透高考试题,提高分析高考试题的能力,三要提高效率(包括课堂效率、做题效率) 【三】重难点知识: 重点:秦朝的建立以及巩固统一的措施 难点:专制主义集权制度的概念、政策措施、历史作用与影响。 自主学习 一.“六王毕,四海一”----秦朝统一 1.概况:从 到 年,相继灭掉韩赵魏楚燕齐等六国,建立了这个历史上第一个统一的 的王朝。 2.巩固统一的措施: (1)北击匈奴,收回 地区,修 和 。 (2)平定岭南,开凿 ,在岭南置郡,实施军事镇守和行政管理,这是岭南地区 地区归入 的开端。 (3)控制西南夷,在此地区开辟 ,并在其中部分地区任命官吏,这是西南地区进入 ____________的开始。 3.意义: (1)结束了春秋战国以来的混乱局面,有利于人民的生活安定和社会经济发展; (2)扩大了统一帝国的规模,推动了中华民族 格局的形成; 二.秦朝专制主义中央集权制度的确立 (一)专制主义 1.含义:是就中央的决策方式而言,主要特征是皇帝个人的专断独裁。专制主义制度是一种政体,是与民主政体相对立。 2.内容: (1)皇帝制度 ①秦王嬴政统一六国后,采用“ ”称号,自称“始皇帝”。从此,“皇帝”成为中国最高统治者的称谓 ②特点: 、 、 [特别提示]皇帝制度的核心是皇权至上。秦始皇统治时期

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