人教版（2019）高中生物必修一学案：第三章第2节2细胞器之间的分工与合作

滕州市第五中学2019级高一生物导学案⑪ 主备人：王军 第三章 第2节细胞器之间的分工与合作（二） 2019/10/28 班级：_____________ 小组编号：__________ 姓名：_______________ 一、学习目标 1.分泌蛋白的合成和运输过程。(重点)　 2.生物膜系统的组成和功能。(重、难点)　 二、预习导学（课前完成） 【知识一：细胞器之间的协调配合】 1.分泌蛋白合成的过程：研究方法是_________________法。 （1）游离的_______中以氨基酸为原料开始______的合成。 （2）当合成了一段肽链后，这段多肽链与__________一起转移到__________________上继续合成过程，并且边合成边转移到______________内，再经过______、_______形成具有一定___________的________。 （3）内质网膜鼓出形成_________，包裹着_________离开内质网，到达______________与____________膜融合，囊泡膜成为_____________的一部分。 （4）_______________还能对蛋白质做进一步的__________，然后由______________形成包裹着蛋白质的囊泡。[来源:学科网] （5）囊泡转运到___________，与________融合，将蛋白质分泌到细胞外。 （6）分泌蛋白的合成、加工、运输的过程需要消耗_______，这些能量主要来自______。 2.________________起到重要的交通枢纽作用。 【知识二：细胞的生物膜系统】 1.生物膜系统是由__________和________、__________等结构共同构成。生物膜的____ ___和_______很相似，在_______和______上紧密联系，体现了细胞内各种结构之间的____________________。 2.生物膜系统的功能 （1）___________不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境，同时在细胞与外部环境进行____________、_______________和_____________的过程中起决定性作用。 （2）许多重要的化学反应需要______的参与，_