华东师大九年级上册第4章 第3节 煤、石油和天然气 课件 (共2份打包)

菜 单 课时作业 课前自主导学 教学目标分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 新课标 · 化学 选修2 化学与技术 石油和天然气 碳 1.石油的炼制和石油化工 (1)石油的成分 菜 单 课时作业 课前自主导学 教学目标分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 新课标 · 化学 选修2 化学与技术 分离 物理 沸点范围 (2)炼制目的 ①一方面是将石油中的混合物进行一定程度的 ，使它们物尽其用； ②将含碳原子数较多的烃转变为含碳原子数较少的烃作为基本有机化工原料，以提高石油的利用价值。 (3)石油的分馏 ①变化类型： 变化(填“物理”或“化学”)。 ②概念：对石油进行不断地加热和冷凝，把石油分离成不同 的蒸馏产物，这种方法就是石油的分馏。 菜 单 课时作业 课前自主导学 教学目标分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 新课标 · 化学 选修2 化学与技术 汽油 裂化 乙烯、丙烯、丁烯 (4)石油的裂化和裂解 裂化 裂解 目的 提高轻质液体燃料油的产量特别是提高 的产量。 获得短链不饱和烃，如甲烷、乙烯、丙烯、丁烯等。 原理 在一定条件下，将相对分子质量较大、沸点高的烃分解为相对分子质量较小、沸点较低的烃的过程。 裂解是以比 更高的温度(700～1 000℃)将长链烃断裂成 等短链烃的过程，又叫做深度裂化。 菜 单 课时作业 课前自主导学 教学目标分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 新课标 · 化学 选修2 化学与技术 氢气 2．天然气的利用 菜 单 课时作业 课前自主导学 教学目标分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 新课标 · 化学 选修2 化学与技术 1．直馏汽油和裂化汽油的成分有哪些，如何鉴别？ 【提示】　直馏汽油是石油通过直接分馏的方法获得的汽油，因而其主要成分是烷烃、环烷烃等；裂化汽油主要是长链烷烃裂化后得到的饱和烷烃和不饱和的烯烃的液态混合物。可见直馏汽油与裂化汽油的成分主要的差异在于有无烯烃存在，因此，可用溴水鉴别直馏汽油和裂化汽油。 菜 单 课时作业 课前自主导学 教学目标分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 新课标 · 化学 选修2 化学与技术 煤的综合利用 1.煤综合利用的必要性 菜 单 课时作业 课前自主导学 教学目标分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 新课标 · 化学 选修2 化学与技术 隔绝空气 煤焦油 焦炉气 可燃性气体 2．煤综合应用的三种主要方法 原理 产品 干馏 将煤 加强热使其分解 焦炭、 、 气化 把煤中的有机物转化为 的过程 低热值气CO、H2、相当量的N2 中热值气CO、H2、少量CH4 高热值气CH4 菜 单 课时作业 课前自主导学 教学目标分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 新课标 · 化学 选修2 化学与技术 H2 液 化 直接液化 高温、高压和有催化剂条件下，与适当溶剂混合，使煤与 作用生成液体燃料 主要产品是优质汽油、柴油、芳香烃，副产燃料气、液化石油气、硫黄和氨气等。 间接液化 把煤气化成CO和H2，经催化合成烃类燃料、醇类燃料(如CH3OH)及化学品等 合成汽油、甲醇及化学品等 菜 单 课时作业 课前自主导学 教学目标分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 新课标 · 化学 选修2 化学与技术 2．天然气、石油气、裂解气、焦炉气、水煤气的来源及它们的主要成分？ 天然气 石油气 裂解气 焦炉气 水煤气 来源 地下 矿藏 石油的分馏 石油的裂解 煤的 干馏 碳与高温水蒸气反应 主要 成分 甲烷 短链 烷烃 乙烯、丙烯、丁烯 H2、CH4、C2H4、CO CO、H2 【提示】　 菜 单 课时作业 课前自主导学 教学目标分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 新课标 · 化学 选修2 化学与技术 煤化工与天然气化工的发展——一碳化学 1．一碳化学是以分子中只含一个碳原子的化合物(如CO、CH4、CH3OH等)为原料来合成一系列化工原料和燃料的化学。也可以说，一碳化工就是新一代的煤化工和天然气化工。 2．煤气化的主要反应式：