第四单元 从人地作用看自然灾害-【新教材精创】2019-2020学年高一地理新教材知识讲学(鲁教版第一册)

2019-10-15
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资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理鲁教版必修第一册
年级 高一
章节 第四单元 从人地作用看自然灾害
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.83 MB
发布时间 2019-10-15
更新时间 2023-04-09
作者 可爱哦
品牌系列 -
审核时间 2019-10-15
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价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第四单元 从人地作用看自然灾害 整理人:马仁标 江苏省南京市教师 ★★新课标要求★★ 1.11运用资料,说明常见自然灾害的成因,了解避灾、防灾的措施。 1.12通过探究有关自然地理问题,了解地理信息技术的应用。 ★★单元思维导图★★ ( 11 )原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! ★★单元知识总结★★ 【说明】标红部分为2019新鲁教与2003鲁教版地理第一册教材说法不同之处。 第一节 自然灾害的成因 一、自然灾害及其常见类型 1.自然灾害的概念:自然灾害是指因自然异常或者快速变化,造成人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源环境破坏的现象或事件。当然,有时人类活动也会触发或者诱发自然灾害。 【注意】自然灾害需强调“对人类的损害”,如此才能称之为“灾害”。 按照20世纪的统计结果,世界上造成损失最严重的自然灾害依次是地震、洪涝、干旱、风暴潮、火山爆发、滑坡、风雹和泥石流。 2.自然灾害的分类:大致可分为气象灾害、海洋灾害、洪水灾害、地质灾害、地震灾害、农业灾害、林业灾害等。 二、常见自然灾害的成因 (一)地震 1.分类(按照成因机制):将地震划分为构造地震、火山地震、陷落地震和人工诱发地震。世界上发生的地震大部分属于构造地震。 2.地震相关概念: 震源:引发地震能量释放的源地。 震源深度:震源垂直向上到地面的距离。 震中:震源上方正对着地面上的位置。 震中距:人们所在的地点到震中的距离。 震级:根据释放能量大小将地震划分的不同等级。 地震烈度:地震对地表及工程建筑物影响的强弱程度。简单来说,就是地震对地表事物的破坏程度。 一次地震只有一个震级,但可以同时拥有多个地震烈度。一般来说,震级越大,震源越浅,离震中越近,人口越密集,建筑物防震性能越差,地震灾害越严重。 3.地震的危害:地震会导致建筑物倒塌、道路损坏、资源环境破坏等,给人们的生命财产造成重大损失。 4.地震易发生地: 全球范围来看 我国范围来看 板块边界是地球上最主要的地震分布带,板块内部大大小小的断层活动带也是地震的主要发生地带。 世界地震主要集中分布于三个地带: ①环太平洋地震带,位于太平洋板块与周边板块的交接地带; ②地中海—喜马拉雅地震带,位于欧亚板块与非洲板块、印度板块的碰撞地带; ③大洋中脊地震带,位于板块的拉张边界上。 根据我国历史上地震的发生情况,可以划分出四大地震带: ①台湾与福建沿海地震带; ②华北太行山沿线和京津唐地震带、青藏高原及其边缘地震带; ③新疆地区盆地边缘地震带。 (二)洪涝 1. 洪涝灾害是洪灾和涝灾的总称。洪涝灾害是20世纪除地震之外对人类社会造成损失最严重的自然灾害。 2.洪涝灾害的成因: 自然原因:①暴雨、冰雪快速融化、河道堰塞、海啸、风暴潮等导致洪水 ②洪水在地势相对低洼的地方产生涝灾。 人为原因:①毁林开荒 ②围湖造田 ③过度抽取地下水引发地面下沉 ④排放温室气体使得全球变暖引发海平面上升 ⑤城市排水系统落后等。 3.我国洪涝灾害的空间分布: (三)滑坡和泥石流 1.滑坡的概念:指斜坡上的土层或岩层,在重力作用下沿一定的软弱面整体向下滑动的现象。 2.影响滑坡的因素:①不稳定的山坡形态,如较陡的坡面;②岩土软弱面,如岩体中的裂隙和松软夹层;③触发因素,如地下水、地表水、降水对岩土软弱面的润滑作用,以及地震、河流侵蚀、人工活动等对坡体稳定性的破坏。 3.泥石流的概念:指大量大小混杂的松散固体物质和水的混合物,在重力作用下向下快速运动的特殊洪流。 4.泥石流产生的条件:①大量松散的堆积物;②较大的沟谷坡度;③由暴雨、快速融水或者堤坝溃决等导致的突发性巨大水流。泥石流多发生在暴雨频发的山区。④人类活动触发或加剧。 5.滑坡、泥石流灾害的危害:摧毁桥梁、道路、房屋,堵塞河道,埋没农田,给人民生命财产造成巨大损失。 三、中国各地区主要自然灾害类型 第二节 自然灾害的防避 政府领导下的社会行动:首先,要加强自然灾害研究,组织防灾、减灾科技攻关,健全灾害管理法规,制定防灾、减灾规划方案,开展防灾、减灾教育,实施防灾、减灾工程。其次,要建立高效的防灾救灾信息系统,提高灾害响应能力与预警、救援能力,并加强防灾减灾的国际或区域合作等。 作为现代社会的公民:应该提高防灾避灾意识,学习灾害自救的知识与技能,增强参与救灾的社会责任感。未成年人在遇到灾害时,首先要尽力维护自身安全,在力所能及的范围内考虑救助他人与财物。 一、地震灾害的防避 从社会层面:需要加强地震监测体系建设、地震预报科技攻关、防震避灾制度建设及执行情况督查、地震应急方案制订及组织实施,加强防震避灾教育,提高公民防震避震意识及能力等。 从个人层面:要注意了解生活所在地的地震风险等级、居住房屋的结构和防震性能。准备好必要的水、食物及其他应急物品与器具。地震后要注意预防和避免次

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