学科核心素养提升04 元素和物质推断（课件）-2020版高考化学【创新设计】一轮选考总复习

学科核心素养提升(四)　元素和物质推断 @《创新设计》 ‹#› 素养说明：无机推断题是每年选考必考题型，它集元素化合物知识、基本概念和基本理论知识为一体，具有考查知识面广，综合性强，思考容量大的特点，该类题型突出考查学生综合分析能力、判断能力、思维能力等学科素养。 @《创新设计》 ‹#› @《创新设计》 ‹#› 2.主要的置换反应 @《创新设计》 ‹#› 3.重要方程式 @《创新设计》 ‹#› [模拟题组] 1.(2019·宁波选考适应性考试)为探究含结晶水的化合物X(含四种元素，摩尔质量为180 g·mol－1)的组成和性质，某兴趣小组设计并完成如下实验： 请回答： (1)黑色固体Y的化学式为________________，气体C的电子式为________________。 (2)晶体X隔绝空气受热分解的化学方程式为_____________________________ ___________________________________________________________________。 @《创新设计》 ‹#› @《创新设计》 ‹#› @《创新设计》 ‹#› 2.(2017·丽水、衢州、湖州三地市9月教学质量检测)化合物A由三种元素组成，是一种矿物的主要成分，可发生如下变化： 请回答： (1)A的化学式为________。 (2)固体B与盐酸反应的离子方程式为__________________________________。 (3)含化合物A的浊液长时间暴露在空气中，会有部分固体表面变为红褐色，该变化的化学方程式为__________________________________________________。 @《创新设计》 ‹#› 解析　(1)根据红色溶液D可判断3.20 g红棕色固体B是Fe2O3，物质的量是0.02 mol；无色无味的气体E能使澄清石灰水变浑浊，说明是CO2，F是CaCO3，物质的量是0.04 mol，根据碳原子守恒可知碳原子的物质的量是0.04 mol，质量是0.48 g，铁原子的质量是0.02 mol×2×56 g/mol＝2.24 g，因此根据原子守恒、质量守恒可知另一种元素是氧元素，质量是4.64 g－2.24 g－0.48 g＝1.92 g，物质的量是0.12 mol，即Fe、C、O三种原子的个数之比是1∶1∶3，所以A的化学式为FeCO3；(2)固体B与盐酸反应的离子方程式为Fe2O3＋6H＋===2Fe3＋＋3H2O；(3)含化合物A的浊液长时间暴露在空气中，会有部分固体表面变为红褐色，说明亚铁离子被氧化为铁离子，该变化的化学方程式为4FeCO3＋O2＋6H2O===4Fe(OH)3＋4CO2。 答案　(1)FeCO3　(2)Fe2O3＋6H＋===2Fe3＋＋3H2O (3)4FeCO3＋O2＋6H2O===4Fe(OH)3＋4CO2 @《创新设计》 ‹#› 3.(2019·台州第二次统考)已知A、B、C、D、E、F可发生如下图所示的转化(反应过程中部分产物已省略)。其中化合物A由两种元素组成，且1.200 g A与足量空气充分煅烧得到0.800 g B和1.280 g D，溶液C可以清洗印刷电路板，D是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。请回答下列问题。 (1)A的组成元素是________。 (2)写出A→B ＋D的化学方程式_____________________________________。 (3)写出E→F在溶液中发生反应的离子方程式_______________________________。 @《创新设计》 ‹#› @《创新设计》 ‹#› [真题对接] 1.(2018·4月浙江选考)某同学用含结晶水的正盐X(四种短周期元素组成的纯净物)进行了如下实验： @《创新设计》 ‹#› (1)X的化学式是________________，步骤①的化学方程式是_____________________ ______________________________________。 (2)溶液丙与K2FeO4固体反应的化学方程式是_________________________________ ____________________________________________________________________。 @《创新设计》 ‹#› @《创新设计》 ‹#› 2.(2017·4月浙江选考)为探究黑色固体X(仅含两种元素)的组成和性质，设计并完成如下实验： 请回答： (1)X的化学式是________。 (2)固体甲与稀硫酸反应的离子方程式是______________________________。 (3