人教部编版八年级历史上册：第23课《内战爆发》（课件＋教学设计） (共2份打包)

第23课《内战爆发》教学设计 教学目标 　　知识与能力：了解重庆谈判、全面内战爆发、解放区军民的自卫反击等基本史实，理解中国共产党为争取和平民主作出的努力，认识国民党坚持独裁、发动内战的本质；思考现象与本质之间的内在联系。 　　过程与方法：在分析讨论重庆谈判的过程中，初步掌握解释和回答历史问题的方法；通过文字、图片等资料，让学生感知内战爆发的基本史实，培养学生以唯物史观分析历史事件的能力，形成自主探究、合作学习的良好习惯。 　　情感态度与价值观：通过了解共产党为争取和平民主作出的努力，使学生感知和平、民主的来之不易，从而增加学生维护和平民主的自觉性和对共产党的热爱之情；认识国家统一、民族团结是中国强盛的重要保证。 重点难点 　　重点：重庆谈判。 难点：重庆谈判的历史背景。 教学过程 　　【导入】 　　2018年央视春晚舞台上，有这样一个特殊的小品，打动了许多观众。看过的同学能简要地介绍一下吗？小品讲述了一位丈夫带着台湾妻子和孩子，回大陆山东老家探亲过春节的趣事。其中，丈夫珍藏多年的一颗扣子，引起了不小的误会。台湾妻子以为这是丈夫和山东老家一位姑娘的“定情信物”，以至于闹出不少笑料。知道真相后，妻子沉默了。原来，这颗扣子，是当年丈夫离开家乡时，留下的唯一一个“大陆回忆”。小小的扣子，其实是浓浓的乡愁。为什么一颗扣子的牵绊会成为指引回家的路的念想？那是由一场较量引起的，到底怎么回事呢？让我们回到1945年…… 　　【授课】 　　1945年，在抗战胜利的几个月前，国共两党各自召开了一次全国代表大会。 　　材料： 　　国民党：今天的中心工作在于消灭共产党，日本是我们外部的敌人，中共是我们国内的敌人，只有在消灭中共才能完成我们的任务！ 　　——蒋介石1945年在国民党六大上的讲话 　　提问：国民党的政治主张是什么？ 　　共产党：我们这次大会是关系全中国4.5亿人民命运的一次大会，我们的任务就是应当用全力去争取光明的前途和光明的命运，反对另一种黑暗的前途和命运。   ——毛泽东在中共七大开幕词中讲话 　　提问：中国共产党的基本主张是什么？ 　　中国站在黑暗与光明的抉择路口。 　　当中华民族取得了抗日战争最后的胜利，当全国人民沉浸在胜利的喜悦，当和平、民主、自由似乎离我们那么的近，事实上，在国共之间已经是暗流涌动，开始了一场针锋相对的政治较量。 　　第一幕 针锋相对——政治较量 　　一九四五年八月十三日 毛泽东在《抗日战争胜利后的时局和我们的方针》讲话中说：现在蒋介石已经在磨刀了。 　　提问：为什么要磨刀？怎么磨刀？怎么做准备的？ 　　呈现三次电邀内容 　　提问：蒋介石为什么三次电邀毛泽东？ 　　原因一：国内人民迫切要求和平。 　　出示图片 　　提问：从图片中看到了什么？ 　　十四年抗战，当时放眼我们整个中华大地，除了胜利的狂欢，更多的是衰败的经济，凋敝的民生，停滞的教育，流离失所的人民。 　　材料：中国的老百姓，足足有三十多年没有享受过和平的日子，一面受敌人的侵略，一面不断内战……我们对于战后和平的期望，就像饥饿的人等饭吃那样的急迫……我们反对内战，不管用什么法律来解释，我们还是要反对，如果内战，全中国人民都要遭受无穷的损害…… 　　——1945年8月《新华日报》读者来信 　　饱受战争苦难的中国人民在取得抗日战争胜利后，最大的心愿是什么？（渴望和平、民主） 　　史料：想用软的一套手法 ，把共产党吃掉谈何容易！可是，国内有厌战情绪，国际形势也不允许中国打内战，一打起来我们更被动，利用谈判拖一拖也好。共产党拒绝谈判，我们更有文章好做！ 　　——蒋介石谋士陶希圣原话 　　原因二：国际形势 　　蒋介石军队由于抗战大多退回西北、西南地区，当时还没有做好打内战的各方面准备，谈判可以拖延时间，调拨军队。 　　原因三：尚未做好内战的准备 　　所以，这是蒋介石营造的一种假象，事实上，他是假和平，真内战。蒋介石的目的是一方面为发动内战争取时间，另一方面想在政治舆论上获得主动，把不愿和平的罪名强加到中国共产党身上。 　　面对蒋介石精心设计的鸿门宴，共产党如何抉择？毛泽东去还是不去呢？最终的决定是什么，我们都已很清楚。为什么毛泽东不顾个人安危做了这样的决定呢？（揭露蒋介石假和平、真内战的阴谋；尽一切可能去争取和平民主。） 　　这也再一次体现了毛泽东为了中国广大人民群众的根本利益，深入虎穴，勇于斗争的革命精神和卓越的政治智慧。 　　柳亚子写诗称赞毛泽东是“弥天大勇”，用自己的生命对和平作出了承诺。 　　1945年8月28日上午，延安东门外机场，人们带着复杂的心情依依惜别“一身系天下安危”的领袖毛泽东。作家方纪为我们记下了无比鲜明的经典时刻的历史纪录；摄影师也为我们留下了这刹那间的、永久的形象：“主席伟岸的身形，站在飞机舱口；坚定的目光，望着送行的人群；宽大的手掌