人教版八年级地理上册：3.1 自然资源的基本特征 学案

自然资源的基本特征 【学习目标】 1．知识目标：了解什么是自然资源，并能够根据自然资源的基本特征区分可再生资源与非可再生资源。 2．能力目标：能正确认识我国自然资源的基本现状。 3．情感、态度与价值观目标：了解节约和保护自然资源的行为方式。 【学习重点】 举例区别可再生资源与非可再生资源。 【学习难点】 了解我国自然资源的基本现状。 【学习过程】 一、自主学习。 探究学习一：自然资源的含义和分类。 1．结合生活举例说明什么是自然资源？ 2．自然资源分为哪两类？请举例说明。 3．利用方式不同。对可再生资源，如果利用合理，并且注意_____，便能够实现可持续利用。而对于非可再生资源，我们更应当_____。 探究学习二：我国自然资源的现状。 1．我国自然资源的现状是什么？ 2．面对中国资源短缺的现状，为保障自然资源的供给，你有什么对策？ 探究学习三：中学生应如何节约和保护自然资源。 1．4月22日是“_____”，通过各种活动以唤起人类爱护地球、保护家园的意识。“_____”是近些年我国进行地球日宣传活动的主题。 2．作为中学生的我们应该如何节约和保护自然资源？ 二、合作探究。 1．思考回答：可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？请谈谈你的看法。你还能举出哪些事例？ 2．有人说“我国既是资源大国，又是资源小国”，你赞同吗？说出你的理由。 3．作为中学生，我们生活中能为节约资源做出哪些力所能及的贡献？ 3、 知识构建。 1．自然资源的含义：_____。 2．自然资源的分类：分为_____和_____。 3．自然资源的利用：对于可再生资源，要合理利用，并且注意_____和_____，_____便能够实现可持续利用。 4．对于非可再生资源，应当_____和_____使用。 5．我国自然资源的基本现状：_____。 6．保障资源供给的措施：_____。 7．中学生节约和保护资源的行为有_____等。 四、拓展延伸。 说一说自己对能源分类的了解。 五、优化训练。 1．下列属于自然资源的是（ ）。 A．钢铁 B．两极冰川 C．小麦 D．森林 2．下列属于非可再生资源的是（ ）。 A．森林 B．河流 C．煤炭 D．阳光 3．下表为我国部分国情资料，据此回答问题。 自然资源 陆地面积 矿产资源 耕地面积 河流年 径流量 森林面积 总量居世界的位次 3 3 4