人教版八年级地理上册：4.2 农业 学案

农业 【学习目标】 1．知识目标：了解农业的概念、重要作用以及我国农业的发展现状。 2．能力目标：理解因地制宜发展农业的必要性以及如何才能因地制宜发展农业。 3．情感、态度与价值观目标：了解我国因地制宜发展农业的意义。 【学习重点】 了解农业生产的各部门及农业的作用，了解我国社会经济条件对农业的影响，了解农业的地区差异及主要原因、主要农业生产部门的分布、主要农作物的分布，四大牧区。 【学习难点】 了解因地制宜发展农业，了解我国主要农作物的分布。 【学时安排】 2学时 【学习过程】 【第一学时】 一、自主学习。 探究学习一：农业及其重要性。 1．农业部门。 人们把利用_____、_____等生物的生长发育规律，通过人工培育来获得产品的各部门，统称农业（广义农业）。分为_____（狭义农业）（提供粮食、蔬菜）、_____（提供肉、奶、蛋）、_____（提供木材、果品、菌菇）、_____等部门。 2．农业的重要作用。 （1）农业是我们的_____之源,_____之本。 （2）农业还给工业生产提供大量的_____和_____。农业是支撑国民经济建设与发展的_____产业。 3．粮食问题。 中国用世界7%的耕地养活了世界_____多的人口。有力地回应了外国经济学家关于“21世纪谁来养活中国？”的发问。 探究学习二：发展农业要因地制宜。 1．影响农业发展的自然条件。 （1）结合教材，完成下表。 地形区 自然条件 优势农业 布局原则 山地 _________，水土容易流失 林业 平原 _________，土壤肥沃 _________，利于耕作 部分高原山地 降水较少，牧草生长良好 畜牧业 河湖区 河湖众多 宜渔则渔 （2）影响农业生产部门或农作物分布的自然条件有哪些？ 2．影响农业生产的社会经济条件。 （1）说一说影响农业发展和分布的社会经济条件有哪些？ （2）为充分利用条件，发展农业应该遵循“_____”的原则。 二、合作探究。 因地制宜发展农业的自然和社会经济条件是什么呢？ 3、 知识构建。 【第二学时】 一、自主学习。 探究学习一：我国农业的地区分布。 1．我国农业的地区分布，主要表现为_____与_____、_____与_____的差异。 2．该图反映了我国农业的_____差异，它们的界线是_____。我国西部地区天然草场