人教版九年级第3单元第三节 元素第一课时教案

 课题

3-1-1元素

课型

新授

课时

第一课时

教学

目标

知识与能力

1、学生了解元素的定义特点以及元素、分子、原子和宏观物质的关系。

2、学生了解地壳中元素的分布以及生物体内元素的分布。

3、掌握动能与势能

过程与方法

1、引导学生通过类比的方法理解元素的定义以及特点。

3、通过合作探究讨论元素、分子、原子与宏观物质的关系。

2、 

情感态度

与价值观

通过学生的自主认识，培养学生预习，分析归纳和解决问题的能力。

重点难点

教学重点

了解元素的定义特点以及元素、分子、原子和宏观物质的关系

教学难点

了解元素的定义特点以及元素、分子、原子和宏观物质的关系

策略方法

通过学生先认识，解决学生认识中比较困难的知识，再结合中考考点覆盖性的引导讲解。

教学

准备

PPT

教

学

过

程

一、复习回顾：复习原子、分子的定义特点以及由原子分子构成的物质

新授：

二、元素定义以及特点

1、教师呈现下面的表格,

教师提出问题

（1）三种碳原子、三种氧原子有什么特点？

学生：积极思考、相互合作，小组讨论并最终归纳出元素的定义。

教师：板书：元素：具有相同质子数（核电荷数）的一类原子的总称。

教师：讲解元素的特点

板书：元素的特点：

（1）          元素是一个宏观概念，只讲种类，不讲个数。

（2）          元素定义以及特点

三、地壳和生物体内元素的分布

教师：在ppt呈现地壳和生物体内元素的含量并引导孩

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