人教部编版七年级历史上册第15课《两汉的科技和文化》教案

第15课 两汉的科技与文化 【教学目标】 1、知识与能力 ：掌握造纸术发明与改进的基本史实，识记东汉时期医学成就及地位，掌握司马迁撰写《史记》的基本史实，知道佛教和道教在秦汉时期的发展情况。 2、过程与方法： 通过引导学会阅读历史校本教材、观察汉代造纸示意图，了解造纸的工序；通过对佛教和道教在我国得以传播的原因及所产生的影响的分析，培养学生初步运用历史唯物主义有关社会意识理论分析历史文化现象的能力。 3、情感态度价值观 ：科技教育，使学生认识到当时我们科技文化在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，从而激发学生的爱国主义情感。 【教学重难点】[来源:Zxxk.Com] 重点：造纸术的发明和改进、以《史记》为代表的史学成就。 难点：宗教得以传播的原因和对我国古代社会发展产生的影响。 【教学过程】 创设情景、激情导入 教师展示材料：西汉时有一个叫东方朔的大文学家，此人真是学富五车、才高八斗。据说有一次，他向汉武帝上一奏本，说起来还真是吓人一跳，这个奏本足足用了三千片竹简，需要两个人才能抬动，汉武帝看得那个累啊，自是不言而喻了。同学们，对此你有什么看法呢？教师让学生发表不同的意见，由此导入新课。 教师引领、合作探究 一、科技篇——造纸术的发明与改进 1、自主学习、建构知识 ① 时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。 ②东汉时， 用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，改进了造纸术。 2、合作探究、释疑解惑 教师质疑：你知道在造纸术发明之前中国有哪些书写材料吗？它们有哪些不足？ 学生小组探究并展示探究成果，教师点评并展示《中国早期书写材料》。 师生共同归纳造纸术的发明：西汉早期用麻做的纸。 教师展示甘肃天水考古发掘的纸张，说明这是目前世界上发现的最早的纸。 教师质疑：用麻做的纸有没有什么不足呢？ 学生思考并展示成果，由此过渡到造纸术的改进。 教师展示出造纸术的制作流程 教师讲解：造纸术发明后通过丝绸之路向世界各地传播。 教师展示造纸术传播路线图。 师生共同归纳造纸术发明的影响：造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。 二、医学篇——张仲景与华佗 1、自主学习、建构知识 2、教师展示张仲景和华佗的简介以及成就。 3、合作探究、释疑解惑 【易混辨析】 人物 生活年代 成就及地位 张仲景 华佗[来源:学科网]