江苏省溧阳市周城初级中学人教部编版九年级语文上册课件：第3课《乡愁》 (共35张PPT)

举头望明月，低头思故乡。 ——李白 露从今夜白，月是故乡明。 ——杜甫 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 ——张继 海上生明月，天涯共此时。 ——张九龄 余光中，台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家。 1928年出生于南京，祖籍福建永春，1950年去台湾。由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游子思乡之情，是他的诗歌作品中的重要内容。著名诗集有《白玉苦瓜》、《舟子的悲歌》、《钟乳石》等。 学习目标 1、有感情地朗读全诗。 2、感知诗歌内涵，能够结合诗中的意象构设画面。 3、品味诗歌凝练含蓄的语言，体会诗中蕴涵的浓烈的思乡情怀。 注意： ①读出节奏； ②读出重音； ③读出感情。 以自己喜欢的方式，自由朗读这首诗，初步感知诗歌所蕴含的深情。 说说你读这首诗的心理感受,你认为这首诗应该用什么语调，语速来读呢？ 悲伤，凄凉，无奈，惆怅 语调深沉，语速舒缓，感情层层递进。 说说你读这首诗的心理感受,你认为这首诗应该用什么语调，语速来读呢？ 悲伤，凄凉，无奈，惆怅 语调深沉，语速舒缓，感情层层递进。 说说你读这首诗的心理感受,你认为这首诗应该用什么语调，语速来读呢？ 悲伤，凄凉，无奈，惆怅 语调深沉，语速舒缓，感情层层递进。 说说你读这首诗的心理感受,你认为这首诗应该用什么语调，语速来读呢？ 悲伤，凄凉，无奈，惆怅 语调深沉，语速舒缓，感情层层递进。 说说你读这首诗的心理感受,你认为这首诗应该用什么语调，语速来读呢？ 悲伤，凄凉，无奈，惆怅 语调深沉，语速舒缓，感情层层递进。 乡愁原本是一种非常抽象的情感，而诗要讲究形象性，这首诗是怎样把抽象的乡愁形象化的？ 采用了诗歌创作中常用的一种技巧： 诗人把乡愁投射于 “邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个具体可感的对象上。 托物寄情 思考： 全诗以时间的 变化组诗 1、本诗共四节，作者以什么变化组诗？用了哪几个表示推进的词语？ （四个人生阶段）