安徽省合肥市第六中学2019-2020学年高一10月月考历史试题（PDF版） (2份打包)

历史段考答案 一、选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C B C B A B B B A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B B A B B C D D B D 二、材料题 21．(1)秦朝。(3分)特点：位高权重。(3分) (2)制度：三省六部制。(3 分)程序：中书省拟定诏令，门下省负责审核，尚 书省负责执行。(6分) (3)朱元璋。(2分)趋势：君权不断强化，相权不断削弱直至废除。(3分) 22.(1)弊端：诸侯国势力膨胀，威胁中央集权。（4分） 解决：颁布“推恩令”。（2分） (2)特点：实行行省制度，行省拥有经济、军事大权，但行使权力时受到中央 的节制。（4分） 影响：加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一；它的创立是地方行政制 度的重大变革，是我国省制的开端。（6分） (3)特点：地方势力不断被削弱，中央权力不断强化。（4分） $$ 高一年级历史试题 （第 1页，共 4页） 高一年级历史试题（ 第 2页，共 4页） 2019 级高一 2019-2020 学年度第一学期高一段考 历史试卷 （考试时间：60分钟 试卷分值：100分） 一.选择题（每题 2分，共 60分） 1．《尚书》记载“有夏(夏朝)多罪，天命殛(jí，杀死)之”“商罪贯盈，天命诛之”。这反映了夏商周时 期( ) A．政权更替频繁 B．神权与王权相结合 C．尚未实现高度集权 D．世袭制度遭到废弃 2．据记载，西周在举行“射礼”时，不同身份等级的人所使用的乐曲不同，王用《驺虞》，诸侯用《狸 首》，大夫用《采苹》，士则用《采蘩》。材料所述制度维护了( ) A．王位世袭制 B．君主专制 C．宗法制 D．郡国并行制 3．“今大道既隐，天下为家……是为小康。”在先人看来，“今”是指( ) A．炎黄传说 B．大禹建夏 C．武王建周 D．始皇一统 4．夏、商、周三族祭祀的时候，不仅上推到本族的先王、先公，还更进一步把本族来源与黄帝族系联 系起来，都自认是黄帝族的后裔。这主要反映出当时( ) A．黄帝地位得到各族公认 B．宗族观念逐渐强化 C．民族认同意识正在形成 D．世袭制度不断延续 5．下图反映的是战国时期“毛遂自荐”的典故。公元前 257年，秦国军队包围赵国都城，邯郸危在旦 夕，毛遂自荐，靠胆量和剑威，帮助平原君联楚成功，后被赵王授予谏议大夫之职。此典故主要表明 ( ) A．儒家士子品行高洁 B．宗法体系趋向瓦解 C．官僚政治制度形成 D．大一统局面已出现 6．传说古代帝王在阴历一月决定一年的政事，所以阴历一月叫政月。到了秦朝，由于避讳赢政的名， 就把政月改为正月，并且把“正”字的音读作“征”了。一月的这种变化体现了( ) A．皇帝独尊 B．皇位世袭 C．君权神授 D．皇权至上 7．秦统一后，统治区域空前扩大，为了加强对地方直接有效的控制，在全国范围内推行( ) A．禅让制 B．郡县制 C．行省制 D．内阁制 8．秦朝的三公为丞相、太尉、御史大夫。丞相是“百官之长”，“掌丞天子，助理万机”，秦朝设左、 右丞相，以右为尊。丞相的工作职责是( ) A．主管军事 B．协助皇帝处理政事 C．负责监察系统 D．代替皇帝处理政事 9．下图是考古发掘出的秦朝几方印章。根据下列信息，可以得出的正确结论是秦朝( ) A．实行“车同轨、书同文” B．建立了中央集权制度 C．随葬品中必有官员印信 D．“焚书坑儒”，文化专制 10．下列言论不符合中国皇帝制度的是（ ） A．“封建亲戚，以藩屏周” B．“法令出一” C．“主独制于天下而无所制也” D．“天下之事无大小皆决于上” 11．元朝的大一统超越前代，其疆域“北踰阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。为实施有效管理， 元朝在全国推行( ) A．分封制 B．行省制 C．三省六部制 D．内阁制 12．宋太祖时期曾颁布诏令，要求科举及第举人不得“辄拜知贡举官”，不得称呼考官为恩门、师门， 亦不得自称门生，而只能称“天子门生”。这些诏令( ) A．削弱相权加强皇权 B．有利于皇权的加强 C．推进科举的制度化 D．打击了贵族的特权 13．起到分散相权以加强皇权作用的制度是( ) A．三省制 B．科举制 C．行省制 D．内阁制 14． 中国古代皇帝制度建立后，围绕集权与分权，官僚体制不断调整和变化。下列与“分宰相之权” 相关联的是 A.刺史制度 B.参知政事 C.郡县制 D.行省制 高一年级历史试题 （第 3页，共 4页） 高一年级历史试题（ 第 4页，共 4页） 15．唐朝开创了政治新格局，主要“新”在( ) A．中央增设内朝，重用亲信 B．宰相集体议事，分工明确 C．实行文官制度，完善科举 D．设置内阁制度，总揽于上 16．明史专家吴晗描述我国古代的君臣关系，大臣从“坐而论道……(到)在皇帝