人教版高中（江苏）物理一轮复习教学案：1.6 实验一 研究匀变速直线运动

第5课时 实验一 研究匀变速直线运动 读 基础知识 基础回顾： 二、数据处理与分析 1.匀变速直线运动的判断 (1)如图所示，0、1、2…为时间间隔相等的各计数点，x1、x2、x3、…为相邻两计数点间的距离，若Δx＝x2－x1＝x3－x2＝x4－x3＝C(常量)，即两连续相等的时间间隔内的位移之差为恒量，则与纸带相连的物体的运动为匀变速直线运动。 (2)利用“平均速度法”确定多个点的瞬时速度，作出物体运动的v－t图象。若v－t图线是一条倾斜的直线，则说明物体的速度随时间均匀变化，即做匀变速直线运动。 2.速度、加速度的求解方法 “平均速度法”求速度 即vn＝，如图所示 “逐差法”求加速度 即a1＝，这样使所给数据全部得到利用，以提高准确度，然后取平均值，即a＝，a3＝，a2＝ “图象法”求加速度 即由“平均速度法”求出多个点的速度，画v－t图象，直线的斜率即表示加速度 认识“两种仪器” 1.作用：计时仪器，接频率为50 Hz交变电流，每隔0.02 s打一次点 2. 区别“两种点” 1.计时点和计数点的比较 计时点是打点计时器打在纸带上的实际点，两相邻点间的时间间隔为0.02 s；计数点是人们根据需要按一定的个数选择的点，两个相邻计数点间的时间间隔由选择的个数而定，如每5个点取一个计数点和每隔4个点取一个计数点，时间间隔都是0.1 s。 2.纸带上相邻的两点的时间间隔均相同，速度越大，纸带上的计数点越稀疏。 注意事项 1.平行：纸带和细绳要和木板平行。 2.两先两后：实验中应先接通电源，后让小车运动；实验完毕应先断开电源后取纸带。 3.防止碰撞：在到达长木板末端前应让小车停止运动，要防止钩码落地和小车与滑轮相撞。 4.纸带选取：选择一条点迹清晰的纸带，舍弃点密集部分，适当选取计数点。 5.准确作图：在坐标纸上，纵、横轴选取合适的单位(避免所描点过密或过疏，而导致误差过大)，仔细描点连线，不能连成折线，应作一条直线，让各点尽量落到这条直线上，落不到直线上的各点应均匀分布在直线的两侧。 研 考纲考题 要点1　实验原理与实验操作 【例1】 某同学利用如图所示装置研究小车的匀变速直线运动。 (1)实验中，必须的措施是________。 A．细线必须与长木板平行 B．先接通电源再释放小车 C．小车的质量远大于钩码的质量 D．平衡小车与长木板间的摩擦力 (2