辽宁省灯塔市第二初级中学辽师大版八年级信息技术上册导学案：第9课 一起去看流星雨

8年级信息技术学科导学案 课题：第9课 一起去看流星雨 主备人：孟大鹏 审核人：孟大鹏 授课人：孟大鹏 备课时间： 2019 [来源:学&科&网Z&X&X&K] 【学习目标】 课标要求： 1.进一步掌握使用钢笔工具创建选区的方法。 2.进一步熟练掌握渐变工具、滤镜、文字工具、矢量蒙版的使用。 目标达成： “流星”动态效果的制作。 学习流程：[来源:学科网][来源:学科网ZXXK] 创意无处不在，想象使生活更美好，让学生用双手点亮生活、丰富生活，从而热爱生活、改变生活 【课前展示】 培养学生创新意识和创新思维 【自学导航】 制作“一起去看流星雨”，主要分成绘制流星、制作流星动态、制作流星滑落三个步骤。 第一步，继续学习使用钢笔工具，并掌握建立选区的方法。 第二步，通过设置渐变颜色和矢量蒙版，让流星呈现动态效果。 第三步，通过复制、自由变换和调整角度完成流星滑落。同时配上美丽的星空图片，就可以许下心愿了。 使用钢笔上具、滤镜、矢量蒙版、渐变工具制作“流星雨滑落天空”的美丽景色。 【合作探究】 1、 在进行学习活动过程中，你帮助过小组的其他成员吗？你们之间合作是否愉快？ 2、 你是如何处理学习活动过程中遇到的困难的？ 3、欣赏一下其他小组的作品，你们能否进行互评，从而共同提高？ 【展示提升】 典例分析 知识迁移 采用技能迁移、任务驱动、练习等方式组织教学活动。在制作“流星”造型的过程中（重点），让学生将之前学习的知识加以运用，并在教师引导下继续深入。在制作“流星”动态效。 【归纳总结 】[来源:学&科&网Z&X&X&K] 1、 在进行学习活动过程中，你帮助过小组的其他成员吗？你们之间合作是否愉快？ 2、 你是如何处理学习活动过程中遇到的困难的？[来源:Z*xx*k.Com] 3、欣赏一下其他小组的作品，你们能否进行互评，从而共同提高？ 【板书设计】 第九课 一起去看流星雨 $$