第17课 与妻书(课件+作业)-2019-2020学年高中语文必修二【优化探究】同步导学案(粤教版)

17　与妻书 学习目标 1.掌握文言文基础知识，背诵文中名句。　2.归纳内容要点，学习革命者“为天下人谋永福”的光辉思想。　3.学习文章记叙、议论、抒情相结合的写法。 【话题激趣】 情真意切，字字泣血，到处是浓得化不开的真情，缠绵悱恻而又充满激情；撼人魂魄，令人感奋，字字都迸发出一种舍生取义的革命风范。在那刀光剑影、血雨腥风的岁月里，有多少像林觉民这样的革命先烈抛家别业，将儿女私情深埋心底？一封《与妻书》，书写的不仅是缠绵细腻的儿女之情，更是慷慨激昂的壮志豪情。是的，没有对爱妻的那份真情，哪会有他对天下人的大爱？正是这种为国捐躯的激情与对爱妻的深情两相交融、相互辉映，才会有时隔百年依然令人动容的魅力…… 授课提示：对应学生用书第70页 酬王处士九日见怀之作 顾炎武【注】 是日惊秋老，相望各一涯。 离怀消浊酒，愁眼见黄花。 天地存肝胆，江山阅鬓华。 多蒙千里讯，逐客已无家。 【注】　顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。 分析“江山阅鬓华”中“阅”的妙处。 【答案】　“阅”有看到、见证之意。这里用了拟人手法，生动逼真地写出了江山见证了我头发变白的过程，表明了作者对恢复明朝矢志不渝、坚持到底的决心。 【赏析】　这是一首酬答诗。王处士，名炜，是作者的好友。此诗写出了他们虽天涯沦落，却肝胆相照的友情，写得沉着深挚。它在抒写离情别绪之中，又交织着对国家兴亡的深沉感慨，而这两种情感却是如此有机地熔铸在一起，整首诗苍凉沉郁，情深意切，表达了作者对清朝统治者的不满，对恢复明朝统治的矢志不渝。颇能打动读者的心弦。诗文的风格深沉蕴藉，语势有停顿转折。 在晚秋的背景下，抒写着身事、家事、国事的情怀——惊觉秋老，满眼黄花，萧索的色调充溢字里行间；故人天涯，离怀浊酒，悲怆的感慨触手可接；两鬓斑白，逐客无家，苍凉的情绪弥漫不散；天地变色，神州易主，郁结的哀愁直透骨髓；但肝胆犹存，江山作证，坚贞的心志更催人泪下。诗人将满腔块垒，诉诸这些交织的形象，熔铸成一首节奏铿锵的五言律诗，展现出沉郁苍凉，悲壮凝重的风格特征。 一、读准字音[来源:学科网ZXXK] 如晤(wù)　　　　眷属(juàn)　　　婉解(wǎn) 双栖(qī) 嗟夫(jiē) 恸(tònɡ) 二、通假字 1．称心如意，几家能彀“彀”同“够” 2．辛未三月念六夜四鼓“念”通“廿”，二十 三、一词多义 1．书 2．适 3．是 4．竟 5．其 6．与 四、古今异义 1．汝可以模拟得之 古义：想象、揣摩 今义：模仿 2．钟情如我辈者 古义：感情丰富，多愁善感 今义：感情专注(多指爱情) 3．所以敢先汝而死 古义：表原因 今义：因果连词 五、词类活用 1．名词用作动词 汝幸而偶我嫁 2．名词作状语 (1)汝泣告我哭着 (2)瓜分之日可以死像分瓜一样 (3)意洞手书亲手 3．形容词用作动词 (1)老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼尊敬；疼爱 (2)卒不忍独善其身完善 4．形容词的意动用法 当亦乐牺牲吾身与汝身之福利以……为乐 六、文言句式 1．天下人之不当死而死与不愿离而离者定语后置句 2．汝体吾此心于啼泣之余状语后置句 3．吾真真不能忘汝也判断句 4．吾与(汝)并肩携手省略句 5．所以敢先(于)汝而死省略句 七、名句积累 1．语云：仁者“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。 2．汝体吾此心于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。 志士豪情留青史 禀父书 林觉民 不孝儿叩禀父亲大人： 儿死矣，唯累大人吃苦、弟妹缺衣食耳，然大有补于全国同胞也。大罪乞恕之。[来源:学。科。网] 狱中题壁 谭嗣同 望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！ 就义诗 夏明翰 砍头不要紧，只要主义真。 杀了夏明翰，还有后来人！ 授课提示：对应学生用书第71页 一、走近作者 林觉民(1887—1911)，近代民主革命烈士。字意洞，号抖飞，又号天外生，福建福州人，父亲是中国国文和国画教师。林觉民十四岁进福建高等学堂，阅读了许多革命书刊，确立了“中国非革命无以自强”的思想。毕业后到日本留学，从事革命活动，并加入同盟会。1911年得黄兴、赵声通知，回国约集福建同志参加广州起义(黄花岗起义)。4月27日(旧历三月二十九日)广州起义时，与方声洞等率先进攻总督衙门，不幸中弹负伤。被捕后，清两广总督张鸣岐亲自审问，林觉民侃侃而谈，阐明了献身革命、振兴中华的道理，畅述时代潮流的必然趋势，痛斥清廷的罪恶，就义时年仅25岁。林觉民著有论文《原爱》《驳康有为物质救国论》和小说《莫那国之犯人》，并翻译了《六国宪法论》。 二、了解背景 1911年4月初，黄兴、赵声等人在孙中山