第一章 第2节 观察和实验-初中同步教与学七年级上册初一科学【全新教案】（浙教版）

学案 初中问步救与毕 ⑨一剥学(浙教版)七年级上。∠教睾 第二节观察和实验 教与学·新教案2 数学目标 【图片展示】 【问题】这两个小动物哪个大?你能用什么方法确定到底哪 知识与技能 个大? 熟悉科学实验室里的常用仪器 了解实验观察的方法,学会记录和描述简单的实验现象 3.知道人直观判断的局限性,要通过实验科学的判断,实事 求是 过程与方法 学会记录和描述简单的实验现象。 情感态度与价值观 激发学生学习《科学》的兴趣 2.在实验观察中培养实事求是的科学态度。 追问:为什么我们会观察到两条横的直线是弯曲的呢?为 课前准备 什么我们会观察到两个等大的小动物不一样大呢? 实验器材:试管架、试管、试管夹、停表、天平和砝码、电流【导入新课】要对事物作出准确的判断,可借助于仪器和工 表、电压表、显微镜、药匙、酒精灯、烧杯、玻璃棒、玻璃皿、放大具,还经常需在实验室里进行实验研究。下面我们一起来讨论 镜。药品:食盐、鸡蛋、白醋、清水 第二节实验和观察 重点难点 【小结】通过图片对比让学生知道要对事物做出准确的判 断,我们只有进行观察和实验 【板书课题】第二节观察和实验 常用仪器的使用方法,学会观察记录实验现象 三、学习新课 难点 (一)从观察到实验 正确的使用仪器,如何记录 【问题】科学研究的方法有哪些?(学生回顾思考并回答,观 教学流程 察、实验、思考) 【问题】观察具有局限性,那么怎样对事物做出更准确的判 爬示诙↑ 断呢? 学生思考(借助仪器一实验) 【学生活动 1.先仔细观察自己十个手指的指纹,看看不同手指的指纹 验重要性 是否相同? 2.再用放大镜观察一个手指的指纹,通过放大镜观察到的 指纹大小有什么变化? 「…姓1 3.选择其中的一个手指(如中指),用红色印尼将这个手指 的指纹清晰地印在白纸上,并将自己的指纹与同学的指纹相比 较,你能得出什么结论? /归纳总结/ 活动解析:1.自己的十个手指指纹各不相同; 照|教学过程 2.每个手指的指纹有疏密变化,形状变化; 每个人的十个手指指纹各不相同。 、前置测评 【归纳】在很多情况下,单凭我们的感官进行观察还不能对 科学研究的方法有哪些? 事物做出可靠的判断,因而经常要借助于一些仪器和工具来帮 生活的经验告诉我们要想食盐在水中快速溶解,应该选用助我们做出准确的判断。 (填"热水"或"冷水 【教师介绍】在科学研究中我们还常借助各种仪器来扩大观 创设情境,导入新课 察的范围。例如,显微镜能让我们看到微小的物体,天文望远镜 【展示课件 能让我们看到遥远的星体。 【问题】图中都是直线吗?你怎样证明你的结论是正确? 【学生活动二 (如果学生有困难,可提示用什么方法可确定到底是否弯曲 1.如图所示,将生鸡蛋放在盛有清水的烧杯里,观察鸡蛋的 沉浮情况。 2.在烧杯里先加入少量食盐,不断搅拌并使食盐溶解在水 ∠E4% Www.qqjYx.com O 点石未必成金点击定有收获一 AOAA 学案 初中问步教与学 )-学(浙教版)七年飙上∠教蜜 中,观察鸡蛋的沉浮情况。继续在烧杯里加入食盐,直到鸡蛋浮丨蛋表面产生气泡,在液体中不断沉浮,最后沉入杯底,同时蛋壳 在水面为止。 变软 【问题】观察细胞等微小的物体可以用显微镜,什么仪器能 看比细胞更微小的物体?你还知道那些更先进的仪器、它们有 盐 什么用途 (二)实验仪器 【问题线索】怎样对事物作出更准确的判断呢?借助实验仪 器,那我们先来熟悉一下实验室的常用仪器 【课件展示】 【小结】1.实验观察的基本科学态度:认真仔细,实事求是。 1.试管架、试管、试管夹和试管刷、药 2.观察方式及过程 匙(可先让学生上来演示如何使用.指出错 (1)观察主要有两种方式:一是用眼直接观察;二是借助于误:试管夹如何套试管,为什么?试管的拿 仪器进行间接的观察 法,试管刷顶部毛的用途等)介绍用途:试 (2)观察可以分三步进行,即一看、二找、三定。 管架一放置试管等的仪器。试管一少量物 ①一看:就是首先要学会看现象。看又可以通过三个途径质反应时用的容器。试管夹一夹持试管等。药匙一取少量粉末 进行。一是看生活中的现象;二是观察实验,看实验中呈现的现状或小颗粒状)的药物 象。三是观察图象,很多规律都可以用图象呈现出来。 2.停表—用途:测量时间的仪器 ②二找:就是在反复观察大量的现象的基础上,找规律,即 3.天平和砝码(简单介绍是测量物体 找观察到的现象的共同点或不同点。 的质量的仪器,在以后的质量测量里再详 ③三定:就是确定条件。因为任何规律的成立都是有条件细介绍) 的,因此,总结规律时,一定要考虑它在什么条件下成立。 4.电流表电压表用途:电流表一测量a 3.常用的观察工具有:刻度尺、量筒、天平、温度计、电压表、电路中电流的仪器。电压表一测量电路压n°。 电流表、显微、停表等 中的电压的