内容正文:
参考答案:
一.基础积累
1.C
2.B
3.C
4.D
5.B
6.D
7.A
8.D
9. 仿例:(1)如果我是清风,我将亲吻所有的麦苗;
或:如果我是清风,我将吹散不尽的污浊;
(2)如果我是春雨,我将灌溉所有的旱地;
或:如果我是春雨,我将滋润所有的土地;
10.(1)水何澹澹,山岛竦峙
(2)我寄愁心与明月,随君直到夜郎西
(3)夕阳西下,断肠人在天涯
(4)海日生残夜,江春入旧年
11.例子:叔叔,您好,酒后驾车十分危险,为了您和他人的生命安全,请您现在不要驾车,好吗?
二.诗文阅读
12. 杨花、子规、明月(两个即可)。
13. 对友人的思念、关心、同情和前途未卜的担忧。
14.(1)相比;(2)趁、乘;(3)舍弃;(4)回头看。
15.(1) 您和我父亲约定中午见面,中午您没来,这就是没有信誉;对着儿子骂他父亲,这就是没有礼貌。
(2) 他哥哥的长子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说:“不如比作柳絮乘风满天飞舞。”
16. 谢太傅更赞赏谢道韫的才气,(1分)文章虽没有明确交代谢太傅的评价,但从文末补充谢道韫的身份可以看出。(1分)
17.回答“过分”与“不过分”均可。“过分”的理由:友人是长辈,已经深感惭愧并表示了歉意,就应该宽容别人,做人应有宽容的心胸。“不过分”的理由:友人无礼无信,不足与交。
18.D
19.原因:(1)儿子终于同意看菊花,说明儿子消沉的情绪有所好转,让母亲看到了儿子走向新生的希望;(2)让儿子能够重新感受生活的美好,是母亲的心愿,这一愿望终于要实现了。
20.动作描写。写出了“我”答应看菊花后母亲无比激动的心情,以及母亲对儿子的高度重视。
21. 不好。“央求”是母亲希望儿子能在看花当中缓解自暴自弃的情绪,但又害怕儿子在当时暴躁、消极的情绪下拒绝她的好意,而“期盼”则是母亲希望儿子能去看花,并不强求儿子。
22. 刚强坚毅(生命力顽强)(2分)
23. ①为母亲付出的艰辛二心疼;(1分)②为蒲公英尚在、母亲已逝而心疼。(1分)
24. (1)运用拟人,通过“努力”“力量”“手脚”等人格化的词语,将蒲公英紧贴地面、努力生长的状态鲜活地表现出来。(3分,方法1分,作用2分)
(2)运用比喻,将母亲的白发比喻为蒲公英种子,生动形象地描写了母亲的白发,突出了母亲为子女的辛勤付出。(3分,方法1分,作用2分)