陕西省蓝田县焦岱中学人教版高中政治必修一10.2 又好又快科学发展 教案

10.2 又好又快 科学发展 教学目标： 1、知识目标 (1)通过专家对科学发展观的解读，让学生理解和把握科学发展观的内涵。 (2)通过让学生了解我国经济发展的现状，明确科学发展观的重要地位。 (3)通过模拟场景，让学生把握促进国民经济又好又快发展的举措。[来源:学科网ZXXK] 2、能力目标 通过展现我国现状材料和模拟探究活动，提高辩证分析我国现状的能力，把握科学发展观科学内涵的理解能力，根据实际情况运用科学发展观对经济社会发展提出合理化建议的能力。 3、情感、态度与价值观目标 牢固树立科学发展观，增强节约意识和忧患意识。 教学重点：全面把握科学发展观的科学内涵。 教学难点：加快转变经济发展方式 课前准备：多媒体课件制作 课时安排：一课时 教学过程：[来源:学科网] 新课导入：在课余时间老师给大家搜集了一组图片供大家欣赏，当时提出的口号是“多块好省地建设社会主义”，而现在我们提出“要实现经济又好又快发展” 教师：你觉得哪种口号符合科学发展的要求？[来源:Zxxk.Com] 学生：后者。 教师：这堂课我们就一起学习《又好又快 科学发展》。 教学过程：[来源:学科网ZXXK] 环节一：请同学们先看一组图片与材料。 问题：1、然后请同学们找找看经济发展过程中出现了哪些问题？ 学生：环境污染、生态破坏、能源资源短缺等 教师：看视频材料后提出两个问题: 问题：2、再想想我们现在提科学发展观的必要性 学生：发展过程中出现问题/社会实践的需求 教师：除了实践的需要，大家不要忘记这同时由科学发展观的重要地位决定的。 （1）贯彻科学发展观的必要性 原因：社会实践的需要。（中国特色社会主义和全面建设小康社会建设的实践需要） 重要地位：是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 问题：2、刚才我们讲要树立科学发展观，那科学发展观的科学内涵是什么？ 学生： （1）科学发展观的内涵 A 科学发展观的第一要义——发展 B 科学发展观的核心——以人为本 C 科学发展观的基本要求——全面协调可持续 D 科学发展观的根本方法——统筹兼顾 教师对科学发展观的内涵进行一一讲解。 环节二：你说我说： 试着去想想，我们日常生活中哪些现象是符合科学发展观的？哪些又是不符合的呢？试举例 教师：请同学们花一分钟时间思考，谁先想到，就举手。 想一想：下列体现了科