[]河南省平顶山市2020届高三10月阶段性检测语文试题（图片版）

书书书 !"!" 届高三年级阶段性检测 ! 语文试题 ! 参考答案 ! 第 # !!!! 页 ! 共 $ 页 !"!" 届高三年级阶段性检测 语文试题 参考答案及双向细目表 #%& ! ' 项中的"基于工业文明的现代化#和"西方工业文明 主导的现代化#是两个不同的概念$ ( 项%无中生有%见原 文"如何在经济全球化的背景下&在竞争日趋激烈的国际 环境中实现国家富强&民族振兴&人民幸福#$ ) 项中的 "这是人类发展不可逆的现象#说法有误$' !%) ! ) 项无中生有%原文"中国道路之正不仅在于通过巨大 的实践成就让中华民族迎来了从站起来&富起来到强起 来的伟大飞跃%更在于其基本价值取向是以合作共赢的 方式实现国家发展并为世界发展作出贡献#只是将两者 比较%并没有体现出"最有力#$' $%) ! ) 项"就在于#窄化了其价值$' *%& ! & 项在说问题不在于手机%而在于学生的差异$' +%) !文中有综合治理的思想%但是没有显示家庭&学校和社 会的差级现象$' ,% 背景( ! 学生使用个人手机&平板电脑等电子产品对自己 的健康和学业带来深度危害) " 限制学生使用个人手机& 平板电脑等电子屏幕产品%是许多家长&学校乃至许多国 家既有的管理思路和办法$意义( # 严禁将个人手机&平 板电脑等电子屏幕产品带入课堂%既是尊重事实%顺应规 律%又对各地各校既有管理行为进行规范%增强管理的权 威性$!每点 ! 分%共 , 分' -%) !"李姐的丈夫生病#是突转发生的原因$最主要的突转 是"李姐今天没上班#$' .% ! 它内涵丰富%是小说主旨的集中表达%作为小说主人公 的她既是长期被身边人忽视&轻视的对象%又是人们健康 生活中不可或缺的美好元素的象征) " 它是全文建构的 总纲%小说前半部分主要写她被忽视和轻视%后半部分写 她被人尊敬被人崇尚) # 突出了人物形象低调的特点%与 结尾形成鲜明的对比$!每点 ! 分%共 , 分' /% 李姐的生命精神( ! 平易友善的精神%这种精神没有随着 环境的不友善而改变%反而表现得更加充分) " 热爱劳动 的精神%这种精神让她像空气一样普通而不可或缺) # 简 单朴素的生活作风%即便经济条件再好%她也追求一种简 约&朴素&奉献社会的生活方式$!每点 ! 分%共 , 分' #"%) !"二十屯#和"四道#都是数量词%"二十#和"四#修饰的 是不同的中心语%中间应断开$"四道并引#意思是"分 四路一齐进发#%句子意思独立完整%在其前后要断开% 排除 & 项和 ( 项$"犯令#的意思是"违反命令 #%"令#是 "犯#的宾语%"犯#和"令#中间不可断开%排除 ' 项%故选 ) 项$' ##%' !京兆尹%可以是行政区域名%也可以是行政长官名%在 本文语境中应为前者$"三辅#与此相同$' #!%& ! & 项"让突厥人去柳城贸易#理解错误%原文相关句子 的大意是(韦云起率军进入契丹境内后%让突厥兵士诈 称他们是借道去柳城做交易%韦云起率领突厥军前进到 距契丹营地一百里的地方又假装转向南方以蒙蔽契丹 人$夜里又率军折了回来继续向契丹营地进发$' #$% ! # '皇帝回过头对柳述说("韦云起说的话%就!像'是药 石%可要以他为师啊$#!得分点(顾%回头)"而药石也#% 判断句)师%意动用法%以**为师$每个得分点 # 分%共 $ 分)大意 ! 分$' ! ! '正值突厥进犯%皇帝下诏令韦云起总领豳&宁以北九 个州的兵马抵抗突厥%一切可以见机行事$!得分点( 寇%进犯&入侵)总%总领&统领)便宜%根据情况灵活处 理%见机行事$每个得分点 # 分%共 $ 分)大意 ! 分$' !参考译文" !! 韦云起!京兆万年人"隋开皇年间!因考中明经科而补 授符玺直长"韦云起曾在文帝面前奏说事情!文帝说#$外 面有什么不合理的事情!可以说出来"%当时兵部侍郎柳述 在一旁侍奉!韦云起便说#$柳述性情强横奢侈!未曾历经世 事!只因是公主的丈夫!掌握重要的兵权!议论的人说陛下 任官不选择贤人!这是不合理的事情"%皇帝回过头对柳述 说#$韦云起说的话!就&像'是药石!可要以他为师啊"%大业 初年!韦云起改任谒者"他上奏建议说#$如今朝廷多是山 东人!他们附和下面而欺骗上面!结为朋党!不抑制这种弊 端!必会扰乱朝政"%于是分条陈述他们为奸作恶的情况!炀 帝下令交付大理寺审查追究"当时契丹侵犯营州!皇帝下 诏让韦云起监护突厥兵讨伐契丹!启民可汗派出二万骑兵 接受他的指挥"韦云起将二万骑兵分为二十屯!分四路一 齐进发!又下令说#$鼓声是前进&的命令'!号角声是停止 &的命令'!不是负有一定使命的人不能骑着马跑"%并对这 道命令三令五申!随后纥斤部落有一人违反命令!他当即下 令斩首示众"于是突厥前来谒见的酋长!都跪着用膝盖向 前行