第一课 第一次世界大战（教案）-2020学年九年级上册历史与社会同步备课资源（课件 教案）

第一课 第一次世界大战 教案 课题 第一课 第一次世界大战 第（ 1 ）课时 总第（2）课时 课型（新授） 2019年 9 月4日 教材 分析 伴随着电气时代的到来，人类社会进入20世纪。世界各国的相互竞争和依存更加显著，我们终于触摸到了真正意义上的“世界历史”。然而，20世纪历史的开篇，却是列强重新瓜分世界的图景。 学情 分析 学生对于世界的历史的接触不是很多，八年级所学遗忘较严重，需要在教学过程中引导回忆和巩固两次工业革命的相关知识点，并引导他们学会分析世界局势。 教学 目标 （一）知识与技能 1．了解20世纪的世界格局，知道20世纪初一些主要的后起资本主义国家，并理解一些后起的资本主义国家走上对外扩张的原因与表现。 2．通过学习帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实，了解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿，培养学生运用历史的眼光分析历史世间的意识和能力。  （二）过程与方法 1．指导学生观看视频，收集历史证据，探索两大军事集团形成的过程及影响；运用对比方法，了解列强拥有殖民地的大小和实力的变化，从而理解列强矛盾的原因，培养学生研究历史的兴趣和能力。 2．指导学生读图，培养学生读图分析的能力通过查找维新派的活动培养学生构建知识的能力；通过小组合作探究，使学生认识帝国主义掠夺和侵略的本性培养学生分析、综合能力。 （三）情感态度与价值观 认识学习历史，了解一战前的世界局势，培养学生热爱和平，反对战争的情操。 教学 重点 欧洲两大军事集团的形成 教学 难点 英德矛盾 教学 方法 讲授法 讨论法 情境创设法 教 学 过 程 设计意图(手写) 1． 导入新课 1.简单回顾八下所学的有关工业革命的内容。 2．要求学生阅读单元页第1自然段文字与P2课引言文字，谈一谈各说了什么？ 3．归结：近代欧洲是世界的经济、金融、贸易中心，世界其他地区完全作为欧洲的附属而存在。但是两次工业革命的进行，特别是第二次工业革命后，一些后起的资本主义国家纷纷走上对外扩张的道路。导出课题。 二．新课教学 环节一：列强瓜分世界 任务一：请学生阅读课文第一、二段和阅读卡，1．分析这三个国家后起的原因；2．这三个后起的资本主义国家在19世纪晚期采取了怎样的对外政策，其扩张之路如何；3．哪个国