第一单元写作：理清思路，有条不紊-邦国教育2019-2020学年九年级上册初三语文教案（苏教部编版）

理清思路，有条不紊 教学目标：引导学生写文章时做到言之有序，行文脉络清晰可见。 教学重点：引导学生写文章时做到言之有序，行文脉络清晰可见。 教学难点：引导学生写文章时做到言之有序，行文脉络清晰可见。 教学时数：1课时[来源:学科网ZXXK] 教学过程： 一、理论指导 （一）情节要完整。事件在特定的时间和空间中展开，必然存在着前后相继的衔接性。因此，构思作文时要考虑情节的完整性和衔接性。 （二）顺序要合理。先写什么后写什么，安排得恰当，才能叙述得清楚。记叙的顺序一般分为顺叙、倒叙、插叙三种。 1． 顺叙：按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。运用顺叙，可以将事物的发展过程有头有尾地叙述出来。一般以时间、空间或事物发展规律为顺序。 2．倒叙：把事件的结局或某个最突出的片断放在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限或过渡。否则会使文章脉络不清，头绪不明。 3.插叙：指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的。 （三）过渡要自然 （四）前后要照应 二、实战演练：第一大题中的三个小题目任选一题，要编写提纲。 三、评讲作文：主要看文章思路是否清晰，详略是否得当。 教学反思：[来源:Z*xx*k.Com][来源:Z*xx*k.Com] $$