人教部编版道德与法治八年级上册1.1 我与社会 课件(共28张PPT)

第一单元·第1课 我与社会 早上6:30 陪爸爸到公园晨练 课程导入 7:30陪妈妈到菜市场买菜 课程导入 8:00——9:30 参观科技馆和历史博物馆 课程导入 我与社会 课程讲解 一、感受社会生活 李铭的一天 早上6:30，李铭和爷爷到公园晨练。 上午8:20，李铭和妈妈到菜市场买菜。 下午3:15，李铭和同学到敬老院看望老人。 晚上8:10，李铭和爸爸一起看电视。 课程讲解 结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。 在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 课程讲解 走进农村，看到农民在田间辛勤劳作。 来到工厂，看到工人在有条不紊地工作。 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘。 参观博物馆，丰富的展品令人震撼。 了解社会生活的方式多种多样 课程讲解 观看升旗仪式，感受身为中国人的自豪。 通过报纸、电视、网络，了解更多的社会信息。 1.我们的社会生活绚丽多彩 课程讲解 探究与分享 暑假里，小华经历了很多“大事”，以下是他的日记节选。 7月16日 我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者。一天下来，虽累得精疲力竭，却很有成就感！ 8月3日 在报纸上看到我国航天事业发展的报道，我心澎湃，对航天人的奉献精神感到由衷敬佩。 探究分享 暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受写下来，与同学分享。 探究分享 从暑假生活中你感受到了什么呢？ 国家正在发生越来越大的变化； 能够学到很多在课本上学不到的知识； 需要提高与人交往沟通的能力； …… 探究分享 随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 2.我们对社会生活的感受越来越丰富、深刻 我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 课程讲解 想象空间 请充分发挥想象力，想象一下如果一个人从小与世隔绝，没有人与他说话、交流，那会发生怎样的情景？ 课程讲解 组内探讨 （1）20余年的隐居生活给兄妹俩带来了什么变化? （2）兄妹俩的遭遇说明了什么？ 探究分享 我们都是社会的一员 个人是社会的有机组成部分。 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”