新人教版选修2：1.3《人体的器官移植》教案

第3节 人体的器官移植 【目标聚焦】 知识能力目标： 1.概述器官移植的科学研究和临床实践的历史。 2.评述器官移植在一些重大疾病救治中的突出贡献。 3.关注供体器官短缺问题，认同解决这个问题的个人社会责任，以及制订相关法律规范的必要性。 [来源:学#科#网] 4.描述组织工程技术在解决供体器官短缺问题方面的前景。 情感目标： 在求知中知道免疫排斥为人体器官移植的最大障碍，增强与激发爱心是解决供体器官来源的重要措施，体验科学家的优秀素质。[来源:学+科+网] 【教学重点】 根据肾移植的实例，对器官移植的必要性以及移植过程中需要解决的问题加以说明。 对目前供体器官短缺问题的讨论与思考。[来源:学科网ZXXK] 【教学难点】 器官移植中免疫排斥问题。 组织工程技术实施的基本原理。[来源:Zxxk.Com] 【教学方法】 讲授法和学生自主合作学习相结合 【教学课时】 1课时。[来源:Z|xx|k.Com] 【教学过程】 （情景导入）教师：教师用课件展示资料介绍“从社会中来” 2000年，在我国的“863高科技项目”展览中，一背上长着“人耳”的裸鼠与众人见面，它背上的“人耳”以一种高分子化学材料聚羟基乙酸作为模型支架，让牛的软骨细胞在这个支架上生长和增殖。然后再接上表皮细胞。 （一）教师提出问题，学生分组讨论， 问题1.为什么“人耳鼠”这么引人关注？ 学生回答：它为人体器官移植中从新的途径获得供体器官带来了新的希望。[来源:学#科#网][来源:学科网] 问题2.请叙述器官移植的历史？ 学生回答：１、幻想阶段：相传公元200年左右，名医扁鹊曾给两个病人进行心脏移植，并取得好的效果。 2、实验研究阶段： 19世纪有人开始了器官移植的动物试验，但是移植时并不吻合血管。 1902年有人开创性的应用血管缝合法进行了心、脾、肾等动物移植试验； 1936年俄国一位科学家首次进行了尿毒症患者肾移植，患者死于术后48小时。此后十年还有医生进行过类似的肾移植，但病人很难长时间存活，主要原因是人们对人体免疫排斥反应缺乏了解。 3、临床早期阶段： 1954年默里实施同卵双生姐妹间肾移植成功－医学史上首次长期有功能存活的移植器官； 现代器官移植经历了3个重要的突破才建立起来：１、血管吻合技术的发展；２、供器官低温保存的成功；３、免疫抑制剂的使用 4、临床发展阶