人教版九年级全册14.2《热机的效率》导学案（无答案）（2份打包）

高效课堂“12345”教学案 课题 《热机的效率》导学案 课时 1 主备人 张武庆 时间 高效课堂 “12345” “1”—“确立一个中心”（以学生为中心，以学定教）。“2”—落实“两个基本点”（突出重点，突破难点）。“3”—精细“三个过程”（课前酝课、课中导学、课后反思）。“4”—研究“四个维度”（基础知识、基本技能、活动方法、学科思想）。“5”—做好“五个环节”（情境创设——自主探究——知识导学——基础训练——能力创新）。 教学目标 1、从生活中体会不同燃料燃烧释放热能的本领不同,建立燃料热值概念。 2、会查燃料的热值表。能根据燃料的热值计算一定质量的燃料完全燃烧所释放的热量。 3、了解热机效率。知道热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道可以怎样提高热机效率以及提高热机效率的意义所在。 教学重点 热值的物理意义及提高热机效率的计算。 教学难点 热机中的能量转化及损失，了解热机效率 一、情境创设 无论是烧菜做饭，还是奔驰的汽车与火车，乃至直入苍穹的火箭等都离不开燃料。那么燃料燃烧释放的能量究竟有多少？用来做有用功的又有多少呢？ 二、探究展示 1、燃料的燃烧：__________能转化________能。 2、______________________________________ 叫做这种燃料的热值，用字母______表示，单位符号是______，利用热值计算热量的公式是____________.热值是燃料的一种________。热值反映了不同燃料完全燃烧时放热本领不同的特性。不同的燃料,其热值一般不同,同一种燃抖的热值是一定的,与燃料的________,________、放出________的多少、是否完全燃烧等无关。 3、热机效率是指________________________________________________________。由于热机在工作过程中,总有能量损失,所以热机的效率总小于______。 三、知识导学 导学一：燃料的热值 生活中无论是烧菜做饭，还是奔驰的汽车与火车，都要用到燃料？那么我们平常利用燃料的热量做什么？（学生看书，回答问题：______与______）常见的燃料有煤、石油（加工炼制成汽油、煤油、柴油和液化气等）、天燃气等，农村还用草木等植物的秸杆作燃料。那燃料燃烧时释放的热量是否一样呢？ 师小结：质量相等的不同燃料在完全燃烧时所放出的热量是不同的。 （1）在物理学中，我们把燃料________________________与其_______之比，叫做这种燃料的热值。用符号____表示。（注意：“完全燃烧”一种理想的燃料状态,是指燃料烧完烧尽，但生活中的燃料很少完全燃烧的。） （2）单位：__________（或__________） （3）学生查阅燃料的热值表，找出木柴、液化气热值，并说说它们的物理意义。（学生回答：q木=1.2×107J/kg，表示：1kg的干木柴_________释放的热量是_________J。那么2kg干木柴完全燃烧放出的热量是多少呢？ （4）热值的计算公式：Q=_______（气体燃料通常不用质量而用体积，因此计算气体燃料放热时，公式应该写成Q=_______）（例：学生做题：计算5kg柴油完全燃烧释放的热量。） 导学二：热机的效率。 1、在热机中，用来做________的那部分能量与燃料________放出的热量之比，叫做热机的效率。 2、实际上热机工作时，并不能将燃料所蕴藏的化学能全部用来对外做有用功，有很大一部分能量在工作的过程中损耗掉了。请同学们看看下面的图示。 3、公式：η= 4如何合理利用能源，提高热机的效率？ ①使燃料尽可能完全燃烧（煤粉、鼓风).②尽量减少各种热量损失③选用优良润滑油,减小机械摩擦,以减少机械损失. 5、环境保护 师：热机为人类的发展做出丑了重大贡献，但也带来了许多环境污染问题： （1））燃料燃烧排放的烟尘，使空气混浊，影响动植物生长。 （2）汽车等交通工具排放的尾气：如过多CO2引起地球温室效应，全球气候变暖。SO2会形成酸雨，危害植物、危害庄稼，破坏生态平衡，还会腐蚀建筑物。 四、基础训练 1．在热机里，用来______那部分能量和_________的能量之比，叫做热机 的效率．   2．在热机的各种损失中，_____带走的能量最多．设法利用这些能量，是 提高燃料利用率的重要措施   3．烟煤的的热值是2.9×107 J/kg，物理意义：______________________________ 4.燃烧甲、乙两种燃料，甲放出的热量比乙多，则(    )    A、甲的质量一定大      B、甲的热值一定大   C、甲的比热容一定