人教版八年级上第三章第二节-熔化和凝固导学案（无答案）

三官庙乡第三初级中学导学案 课题 熔化和凝固 学科 物理 年级 八年级 主备人 王彦龄 章节 第四章第二节 使用日期 月 日 审核人 李娟 学习目标 1.理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态。 　　 2.了解物质的固态和液态之间是可以转化的。 　　 3.了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。 　　 4.了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义。 学习重点：晶体和非晶体溶化过程的不同 学习难点：自主设计实验方案，探究晶体和非晶体溶化过程的不同 学法指导 合作交流、小组讨论、实验探究 学习过程 基础学习 1.雪、冰凌等物质由 _______ 变为 _______ 叫做熔化， 从 _____ 变为 ______ 叫做凝固。 2.如图1所示，是探究烛蜡的熔化特点的实验装置示意图。 （准备实验器材，小组合作动手做） （1）实验器材有：铁架台（横杆、铁夹、铁圈）、石棉网、 ________ 、烧杯（热水）、火柴、__________ 、试管、烛 蜡。 （2）组装实验装置时，先根据酒精灯火焰的高度，固定 _______ ，放上石棉网；再根据烧杯高度用铁夹固定 _________ ，最后根据温度计的长度和烛蜡的多少固定 ________ 。 （3）取适量的烛蜡碾碎后放入试管中，插入温度计；将试管放入装有热水的烧杯中，记下此时温度计的示数；用酒精灯对烧杯加热，每隔0.5min记录一次温度计的示数，同时注意观察烛蜡的状态变化，直到烛蜡全部蜡化2min后停止。 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 温度/℃ 状态 （4）如图2所示，以时间为横轴，温度为纵轴，标出记录的各个时刻的温度值，然后用平滑的曲线连接各数据点，得到烛蜡的熔化图象。 3.如图3所示，是探究冰的熔化特点的实验装置示意图。（准备实验器材，小组合作动手做） （1）实验器材有：铁架台（横杆、铁夹）、________ 、试管、碎冰。 （2）组装实验装置时，试管用铁夹固定，位置尽可能低；根据试管的高度、温度计的长度固定 ________ 。