人教版八年级上第一章第三节-运动的快慢导学案

第 三 节 运动的快慢 班级： 姓名： 一、学习目标 1．能用速度描述物体的运动； 2．能用速度公式进行简单的计算； 3．知道匀速直线运动的概念、了解平均速度的概念。 二、课前检测 1．复习检测： （1）长度的国际单位是 ，时间的国际单位是 。 （2）判断物体运动状态的方法：选定参照物，看 相对于参照物的位置是否有变，变则物体是 ，不变，则被研究的物体是 。 2．预习检测： （1）速度是表示 的物理量。速度等于 。 它的计算公式是： 。 （2）在国际单位制中，速度的单位是 ，读作 。在交通运输中常用的单位是 ，两者的换算关系为 。 （3） 的直线运动，叫做匀速直线运动，它是 的机械运动。 （4）做变速运动的物体可以用 来计算它的平均速度。 三、相关知识 1、科学计数法：数学术语，a×10的n次幂的形式。将一个数字表示成 （a×10的n次幂的形式），其中1≤|a|<10，n表示整数，这种记数方法叫科学记数法。 2、瞬时速度：运动物体在某一时刻或某一位置时的速度，叫做瞬时速度，简称速度。瞬时速度是矢量，某一时刻（或经某一位置时）瞬时速度的方向，即是这一时刻（或经过一位置时）物体运动的方向。如果物体做匀速直线运动，他在运动过程中速度保持不变，那么他任何时刻的瞬时速度和整个运动过程的平均速度也相同。 四、问题与例题 问题一：在短跑比赛过程中，你是如何判断谁跑得快的？ 问题1：甲乙在比赛的过程中，甲10s跑了90m、乙10s跑了100m，谁跑得快？ 问题2：甲乙在比赛的过程中甲100米用了10秒，乙跑100米用了11秒，谁跑得快？ 问题二：小聪同学的100米跑成绩是17s，小明同学的50米跑成绩是8s,谁的跑的快？物体运动时所用的时间和通过的路程都不相等，该如何比较物体运动的快慢呢？ 问题1：在物理学中，我们用什么表示物体运动的快慢？它等于什么？计算公式