人教版八年级上1.3运动的快慢导学案

宝鸡市陇县堎底下中学“高效课堂”教学工具 八年级物理导学案 1.3 运动的快慢-----导学案 设计：闫胜虎 班级： 姓名： 【学习目标】 1、会用速度描述物体的运动。体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概 念在实际中的意义。 2、能用速度公式进行简单的计算。 3、知道匀速直线运动的概念。 【学习重、难点】理解速度的物理意义；速度单位的换算。能用速度公式进行简单的计算； 【课时】 2课时 第 一 课 时 【自主学习】 认真阅读课本第 19 —— 22页相关内容、图片，勾画出本文的重点， 思考并讨论课本第19页“想想议议” 。 学校运动会上，短跑比赛正在紧张地进行着。 1、在比赛过程中，你是如何判断谁跑得快的？ 2、运动员跑完全程后，裁判员是怎样计算成绩的？你与裁判员所用的方法一样 吗？为什么？ 3、小聪同学的100m跑成绩为17s,小明同学的50m跑成绩为8s,要知道他俩谁跑 得快，应该怎么办？ 自我评价： 学科长评价： 教师评价： 【合作探究】认真独立思考、探究，小组内交流达成共识，选代表展讲。 1：速度 （1）速度的物理意义 。 （2）在物理学中，把 叫做速度。 （3）计算公式为 ；公式变形为 。 （4）在国际单位制中，速度的单位是 ， 符号 ；常用或交通运输中单位是 ，符号是 ；换算关系：1m/s     1km/h ，查阅“小资料”可知：人步行的速度约 m/s，读作 ，