2019年人教版九年级化学上册第3单元物质构成的奥秘课题1分子和原子教案

第三单元　物质构成的奥秘 课题1　分子和原子 【知识与技能】 (1)认识物质是由分子、原子等微观粒子构成的。 (2)认识分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子。 (3)能运用微粒的观点解释日常生活中某些常见现象。 【过程与方法】 (1)通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，认识分子和原子。 (2)通过对宏观现象的讨论，把对微观世界的探索引向深入，引导学生用分子、原子的观点分析比较两种变化，进一步从化学变化中认识分子与原子的特征，形成概念。 【情感态度与价值观】 (1)增强学生对微观世界的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣。 (2)培养学生的抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力。 【重点】 理解物质是由分子、原子等微粒构成的；掌握分子的性质。 【难点】 建立微观粒子运动的想象表象，并初步体会它与宏观物体运动的不同点；分子和原子的区别与联系。 知识点一　物质的微粒性、分子的性质 【自主学习】 阅读教材第48～49页，并分组进行实验活动，然后完成下列填空： 1．物质都是由微小的粒子——__分子__、__原子__等构成的。 2．分子的质量和体积都很__小__。 3．填写“探究”实验报告： 实验1 实验2 实验3 操 作 向盛有约20 mL蒸馏水的小烧杯A中加入5～6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色 从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色变化 另取一个小烧杯B，加入约5 mL浓氨水，用一个大烧杯或水槽罩住A、B两个小烧杯，观察几分钟 现 象 溶液__不变色__ 溶液__变红色__ 烧杯A 烧杯B 溶液__变红色__ 溶液__不变色__ 解 释 蒸馏水不能使酚酞溶液变色 浓氨水能使酚酞溶液变为红色 烧杯B中浓氨水挥发出来，氨分子进入烧杯A中，形成的氨水使酚酞变为红色 结论：分子总是在__不断地运动__，且温度越__高__，分子运动越__剧烈__。 4．分子之间存在__间隔__。同一物质在固态、液态、气态时的分子间隔是不同的，一般情况下，__气体__分子间的间隔>__液体__分子间的间隔>__固体__分子间的间隔。 【教师点拨】 1．温度改变，物质的体积改变，是因为分子间的间隔改变，但分子本身的大小不变。如热胀冷缩现象、瘪的乒乓球置于热水