实验06 测量物质密度的实验-2020年中考物理必考26个实验考学练

2019-09-30
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集
知识点 密度
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.04 MB
发布时间 2019-09-30
更新时间 2023-04-09
作者 启明灯
品牌系列 -
审核时间 2019-09-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/11472953.html
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来源 学科网

内容正文:

实验六、测量物体密度的实验 【实验原理】:   ρ=m/v 【实验器材】:   量筒、天平、待测物体或液体、细线、水、烧杯等 【固体的密度】:   固体的质量可直接用天平称得,外形不规则物体的体积可通过“排水法”来测定,然后,根据密度定义求得密度。 【实验步骤】: ①用天平测出石块的质量m; ②向量筒内倒入适量的水,测出的水的体积V1; ③把石块放入量筒中,测出石块和水的总体积V2; ④算出石块的体积V=V2-V1; ⑤利用公式ρ=m/v算出石块的密度。 【液体的密度】: (1)先测液体和容器的总质量, (2)然后倒入量筒中一部分液体,并测出这部分液体的体积, (3)再称出容器与剩余液体的总质量,两者之差就是量筒内液体的质量, (4)再用密度公式求出液体的密度。 【实验步骤】:   ①用天平测出烧杯和盐水的总质量m1;   ②将烧杯中的盐水倒入量筒中的一部分,记下体积V;   ③用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2,算出量筒中盐水的质量 m=m1-m2;   ④利用公式ρ=m/v算出盐水的密度。 【考点方向】: 体积的测量 量筒:量筒是用来测量液体体积的仪器,。 (1)量筒上的单位一般是ml,1ml=1cm3 (2)量筒的使用方法与注意事项: ①选:选择 与 适当的量筒; ②放:把量筒放在 上; ③测:若量筒内的液体内有气泡,可轻轻摇动,让气泡释放出来; ④读:读数时视线要与量筒内液面的中部相平,即要与凸液面(如水银)的 部或凹液面的 部(如水)相平。 天平的使用 1、使用天平时,先观察量程和分度值,估测物体质量;再把天平放到水平桌面上,为什么?因为: 。 2、调节天平时应先将游码移到 处,再调节 ,时指针指在分度标尺 处,或指针在中央红线左右摆动幅度相同即可。(左偏右调) 3、称量过程中要用 夹取砝码, 物 码,先大后小,最后移动 直至天平 。 4、读数= 读数+ 读数 ; 5、如果砝码缺了一角,所测物体质量比实际质量 。 6、使用量筒时先观察 和 ; 7、注意量筒的量程没有 刻度线 。 8、观察时视线要与 在同一水平线上。 9、如果使用天平时把左盘放置的砝码,右盘放置的物品,那么该天平是否可以准确测量物体的密度,为什么? 答: 。 10、实验中将最小的砝码5g放入天平右盘后,发现中央分布盘的指针向右偏,那么接下来的操作应该是: ; 【创新母题】:测量小石块的密度。 (1)将天平放在 上,游码移到 处,发现指针位置如图甲所示,为使横梁在水平位置平衡,应将平衡螺母向   (选填“左”或“右”)调节。 (2)用调节好的天平测量小石块的质量,右盘所加砝码和游码位置如图乙所示,天平平衡,则小石块的质量m1为   g;如果粗心的小明没有注意到砝码已经生锈,那么小石块的实际质量应该比m1的值 (选填“偏大/偏小/相等”)。 (3)测量小石块密度的实验原理是 ;需要用到的主要实验工具是 、 。 (4)实验中发现没有量筒,用下列两种方案来测量小石块的体积。 方案一: ①如图丙所示,将烧杯放在水平台面上,用细线系住小石块轻轻放入烧杯中,加入适量的水,使小石块 在水中,在烧杯壁上记下水面位置。 ②将小石块从水中取出后,用天平测出烧杯和水的总质量m2为152.4g。 ③向烧杯内缓缓加水至标记处,再用天平测出烧杯和水的总质量m3为165.2g。 方案二: ①向烧杯中加入适量的水,用天平测出烧杯和水的总质量m4。 ②如图丙所示,将烧杯放在水平台面上,用细线系住小石块轻轻放入烧杯中,使小石块浸没在水中,在烧杯壁上记下水面位置。 ③将小石块从水中取出后,向烧杯中缓慢加水至标记处,然后再用天平测出烧杯和水的总质量m5。 (5)根据方案一测量结果计算出小石块密度ρ=   kg/m3,测出的小石块密度与真实值相比   (选填“偏大”或“偏小”),理由是:

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