河南省洛阳市第一高级中学2019-2020学年高一9月月考历史试题

高一历史月考试卷 一、选择题。（共32道题。每题1.5分。） 1、山东素有“齐鲁之邦”之称，这与西周的分封制有关，但山东的简称是鲁，而不是齐。关于是鲁不是齐的原因，下列解释最合理的是（　　） A. 鲁国的历史更为悠久 B. 受宗法制正统观念影响 C. 因孔子受到历代推崇 D. 由分封制等级体系决定 2、学者徐增阳说：“在农民的心目中，理想的国家政治关系成了家族关系的自然放大，官吏被称为‘父母官’，理想的皇帝就是‘爱民如子’的慈父。”这主要体现了传统中国（　　） A. 宗法血缘关系 B. 家国同构观念 C. 中央集权意识 D. 安土重迁理念 3、国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后的郡县政治”。以下对这两大“政治”的理解正确的是（　） A. 都是地方制度，加强了中央集权 B. 都顺应了历史潮流，维护了封建统治 C. 都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中 D. 前者是贵族政治，后者是官僚政治 4、分封制是我国早期政治制度的主要内容之一。下列现象中反映分封制遭到破坏、趋于崩溃的是：（ ） ①“天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。”    ②“烽火戏诸侯” ③按照《周礼》，只有天子才能使用“八佾”（八列舞女）的礼乐，可是，到了春秋时期连鲁国大夫季氏也公然“八佾舞于庭”            ④“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。” A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③ D. ③④ 5、下图为“封”字在甲骨文、金文中的写法，其形似植树于土堆之上，其本义为培土植树，后引申为堆、冢之义。这反映了分封制的内容之一是（ ） A．授爵 B．授官 C．授土 D．授民 6、秦朝建立起系统的中央集权制度，其从中央到地方的官僚机构如下图所示。其中最能反映中央集权制度特点的是(　　) A.皇帝的权力不受任何限制 B.丞相、太尉、御史大夫的设立 C.少府、治粟内史等九卿的设立 D.地方分为郡、县、乡三级 7、如果说周天子和一般贵族还保持着比较密切的关系的话，那么秦汉时代的皇帝与一般贵族和地主之间就已经存在着一条前所未有的鸿沟。出现这一变化的主要原因是（ ） A. 封建经济的形成 B. 权力结构的变革 C. 思想专制的加强 D. 宗法观念的破坏 8、秦王嬴政认为自己“德兼三皇、功盖五帝”，创“皇帝”一词作为华夏最高统治者的正式称号。对此理解正确的是（ ） A. 突出了君主专制的政治追求 B. 对西周政治观念的彻底舍弃 C. 皇帝家族垄断国家政治权力 D. 强调了君权神授的合理性 9、据史料记载，秦朝的官吏须经过国家考核后正式委任才能任职，若未经任命而敢先行使职权，或受私人派遣，都要依法治罪。这表明秦朝（ ） A.中央官僚体系发生变革 B. 选官的方法和标准较为严苛 C. 任命官吏遵循一定程序 D. 任命和考核官吏密切结合 10、《读通鉴论》曰：“两端争胜，而徒为无力之论者，辨封建者是也。__________，垂两千年而弗能改矣。”句中省略处应填入（ ） A. 分封之制 B. 郡县之制 C. 郡国并行 D. 行省制度 11、中国古代，“天”被尊称为最高神。秦汉以后，以“天子”自居的皇帝举行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官员、百姓则祭祀自己的祖先。这反映了秦汉以后（ ） A. 君主专制源于宗教权威 B. 政治统治借助于人伦秩序 C. 皇权至上促成祖先崇拜 D. 祭天活动强化了宗法制度 12、“元代的行中书省，就是一个行动的中央政府，宰相府的派出所，分驻在这个地方来管事……并不是地方政府，只是流动的中央政府。换言之，是中央侵入了地方。”材料意在说明元代的行中书省（　　） A. 一定程度上限制了皇权 B. 使地方保持相当大的权力 C. 调动了地方政府的积极性 D. 加强了中央对地方的控制 13、汉初诸吕叛乱时，郡县官吏消极观望，未闻有讨伐诸吕者。是齐王刘襄、琅琊王刘泽等刘氏子弟发兵讨伐，一举诛灭了诸吕，维护了刘氏统一政权。这表明汉初封国制度有利于（ 　） A. 加强君主专制 B. 稳定政治局势 C. 削弱中央集权 D. 解决王国问题 14、“征辟”是中国汉代擢用人才的一种制度。“征”是由皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职，“辟”是由政府高官征辟属吏，然后向朝廷推荐。这反映出汉代（ ） A．皇帝亲自考查选拔人才 B．无需通过考查即可任用 C．孝廉是入仕的主要依据 D．选官方式有一定主观性 15、北宋朝廷尽收州县之财，州县日常开支全仰上司批拨。由于州县额定行政费用之外，所收赋税“不留盈余”。或者“水旱洊至，闾里萧然，农民菜色。而郡县且不能以赈救，而坐至流亡”。这说明了（