人教版九年级上册 第三单元 课题2 原子的结构第一课时 教案
深州市第二中学导学案 李明雪
课题 | 课题2 原子的结构 | 第 1 课时（总28课时） | ||
教 材 分 析 | 知识与 地位 | 《原子的结构》是人教版九年级化学上册第三单元课题2的内容,是对上节内容《分子与原子》的进一步剖析，同时又为下节《元素》的学习打下基础，具有承上启下的作用，本节课以原子的结构为核心，探究构成原子的构成以及构成原子的各种微粒的性质、相对原子质量与原子中各微粒的数量关系。 | ||
教学 重点 | 原子的构成 | |||
考点 分析 | 原子的构成，中考主要以选择题的形式出现 相对原子质量，以选择题和计算题为主 | |||
学 情 分 析 | 知识和能力的储备 | 从化学的学习进程来看，一二单元主要是从宏观的角度培养学生的化学学科素养，从本单元开始，进入微观世界，开始微观知识的学习。通过课题一的学习学生知道了物质是由微观粒子构成的，并通过类比宏观和微观两个角度来解释物理变化和化学变化的，体会微观与宏观实乃紧密联系的。了解了化学变化的实质的。学生在心理和背景之上，都是具备了学习本节课的条件，此时来探究原子的构成恰到好处。 | ||
教学难点 | 原子的构成 | |||
教学目标 | 学科维度 |
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教 学 过 程 | 教 学 内 容 与 师 生 活 动 | 设计意图和 关注的学生 | ||
一、 情境导入，明确目标 1.单元知识树导入，引出本课题 |
初步构建知识网络,明确目标，强化小组竞争意识
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2.解读学习目标 (1)通过观察、阅读提炼构成原子的粒子以及各粒子之间的关系。 (2)运用类比、归纳概括等方法，知道相对原子质量的含义，并学会查相对原子质量表。 3.出示评价机制 (1) 以小组为单位进行评价，个人展示一次计1分，纠错一次计1分。 (2)达标检测小组全员正确得5分，错误一个减1分。 (3)根据得分评选优秀小组1个。 二、 新知探究 新知探究一 原子的构成 学法指导：请同学们认真阅读课本第53页内容，然后完成学案上的问题。 1. 原子是由哪几个部分构成的？ 2. 原子核由哪几种粒子构成？ 3. 原子中各种粒子带电情况如何？ 4. 什么叫核电荷数？它与质子数有什么关系？ 学法指导：观察表格，总结规律，组内交流讨论 观察表3-1中不同原子中各微粒的数目，你能找出哪些规律？
1.原子中：核电荷数==质子数==核外电子数 2.质子数不一定等于中子数。 3.不是所有的原子都有中子（氢原子没有中子） |
通过自学， 培养学生自学能力和分析问题的能力，提高提炼知识点能力。
培养观察、分析、总结、表达能力 提高提炼知识点能力
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