人教版九年级上册 第三单元 课题1 分子和原子第二课时 导学案（无答案）
深州市第二中学导学案 主备人： 王玉倩
课题 | 课题 分子和原子（2） | 第2课时（总第26课时） | |
教 材 分 析 | 知识与 地位 | 1．能认识分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子，了解分子与原子的区别。 2.能初步学会从微观角度去解释物质的物理变化和化学变化。 3．能从微观角度认识物质的构成。并会从微观角度认识物质的分类。 这些知识的学习对后面原子结构的学习做好了铺垫。 | |
教学 重点 | 从微观角度解释物质的物理变化和化学变化 | ||
考点 分析 | 从微观角度解释物质的物理变化和化学变化，混合物和纯净物。 | ||
学 情 分 析 | 知识和能力的储备 | 初二的学生刚从微观的角度接触了分子的性质，有了一点微观意识；能对一些简单的现象进行解释，但综合分析想象能力很欠缺，这些在学习的过程中都需要培养、锻炼和提高。 | |
教学难点 | 从微观角度来认识物质。 | ||
教学目标 | 学科维度 | 1．能认识分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子，了解分子与原子的区别。 2.能初步学会从微观角度去解释物质的物理变化和化学变化。 3．并会从微观角度认识物质的分类。
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教 学 过 程 | 教 学 内 容 与 师 生 活 动 | 设计意图和 关注的学生 | |
一、情境导入，明确目标
2、出示学习目标 3、出示评价标准 二．新知探究 1.分子是由原子构成的。展示图片： | 思考问题并回答温故而知新
认识分子的构成
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2、从微观的角度分析物理变化和化学变化 问题：1.从分子角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？ 2.它们分别属于什么变化？变化的过程中分子原子各发声了怎样的变化？ 小结：用分子观点解释物理变化和化学变化 物理变化：分子本身没有发生变化， 只是分子间的间隔发生变化。 化学变化：分子本身发生变化 ，生成新的分子。 3.分子的概念 问题： 1.冰融化成水，属于物理变化，过程中分子的种类不变，而冰和水都可以解渴，说明分子的种类不变化学性质就 ------------- 。 2.水电解后生成氢气和氧气，属化学变化，分子种类变了，化学性质呢？ 小结：同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同 分子：是保持物质化学性质的最小粒子。 4.原子的概念
小结： 1.化学变化的过程：分子分成原子，原子又重新结合成新的分子。 2.化学变化的实质：原子又重新组合成新的分子。 3.原子：是化学变化中的最小粒子。 4.分子与原子的区别：在化学变化中分子可以再分，而原子不可以再分。 5、从宏观与微观两个角度看混合物与纯净物 | 观察图片 思考、讨论 提高学生的抽象思维能力，从微观角度认识变化的过程 认识分子的概念，培养微观想象能力
认识原子的概念，培养微观想象能力
观察分析图片 思考问题 从分子角度认识物质的分类，提高观察分析能力。 |
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