人教版九年级上册 第三单元 课题1 分子和原子 导学案（无答案）
深州市第二中学导学案 主备人：谢鸿志
课题 | 分子和原子 | 第 1 课时（总25课时） | ||
教 材 分 析 | 知识与 地位 | 分子和原子是学生进入微观世界的第一堂课，从研究宏观物质转移到对微观世界的学习。本节课我们主要学习分子、分子的基本性质以及如何利用分子的基本性质解释有关的现象。
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教学 重点 | 认识物质的微粒性；学会用微粒的观点解释日常生活中的一些现象。 | |||
考点 分析 | 学会运用分子的基本性质解释有关的宏观现象是中考重点。 | |||
学 情 分 析 | 知识和能力的储备 | 初二的学生刚从宏观的角度接触了物质的变化、物质的分类，懂得了有关氧气的一些知识，但没有微观意识；对生活中的一些现象不能做出本质性的解释。相信他们对微观世界充满了好奇，能培养学生想象力，感知化学世界的魅力所在。 | ||
教学难点 | 如何理解并运用微粒的观点解释生活中的实验现象 | |||
教学目标 | 学科维度 |
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教 学 过 程 | 教 学 内 容 与 师 生 活 动 | 设计意图和 关注的学生 | ||
一．情景导入
1.“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味，你知道这其中蕴含的化学知识吗？ 这一问题与我们今天要学习的内容有关。现在我就和同学们一起学习第三单元课题1 分子原子 2.单元学习目标（知识树解读） 3.出示评价机制 二、新知探究 新知探究一：微观粒子存在的客观事实 生活中我们都会有这样的经验，当我们走进花圃会闻到花香 上述描述事实中并没有发现宏观物质的变化，那么你的猜想是： 随着科学技术的进步，证明物质是由 现在我们通过先进的科学仪器不仅能够 到一些分子和原子，还能 原子。 新知探究二：①水分子的“自述” 学法指导：阅读课本P48页最后一段水分子的“自述”，尝试归纳分子的基本性质 分子的基本性质; ②分子的扩散运动 学法指导：阅读课本P49页探究实验，并观看实验 |
创设情境，激发学习兴趣，自然的引出本课内容
联系生活实际，
学会提炼知识
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