人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气 试卷讲评课导学案（无答案）
6 深州市第二中学导学案 主备人： 张春娣
课题 | 第二单元试卷讲评课 | 第 1 课时 总 24 课时 | |||
命 题 分 析 | 试 题 分 析 | 本次考试试卷是自主命题，试题注重对基础知识和基本技能的考查。主要考查第二单元内容，时间45分钟，总分为100分，试卷分为选择、填空、实验探究三部分，知识涵盖面广，灵活性较强，难易适中。注重对基础知识，基本技能的考查；通过实验考查科学探究的能力。 | |||
学习 重点 | 1. 实验室制取气体装置的选择思路； 2. O2气体的性质和检验方法 | ||||
学习难点 | 制取气体装置的选择；收集装置的选择 | ||||
考点 分析 | 实验室制取气体装置的选择思路、O2气体的检验方法一直是中考必考的知识点，常出现在选择题，填空题中，一般所占分值为2—4分，O2的性质和检验方法经常结合起来考查，出现在选择题。 | ||||
试 题 分 析 | 存在问题 | 从成绩和评卷来看，大部分学生的学习能力处于中上水平，但由于还有少部分学生基础不够扎实，基于这样的情况，立求通过试卷题目的具体分析，通过对知识点的归纳，让学生进一步巩固知识，更能让每一位学生认识到自己在学习过程中存在的不足，从而争取在下一阶段的学习中化解困扰自己学习进步的障碍。 | |||
改进措施 | 审题要细致；基础要牢固；思路要宽广；解题要规范；信心要提高。 | ||||
学习目标 | 学科维度 | 1.通过分析自己错题的原因并组内交流，解决试卷中的易错题，分析失分原因，总结方法； 2.通过对实验题28题的分析及拓展训练，掌握实验室制取气体装置的选择思路； 3.通过对填空题23题的分析及拓展训练，学会判断收集装置的选择； 4.通过对比物质化学性质，学会O2的鉴别方法。 5．感受教师给予的肯定和表扬，增强自信心，体验小组合作学习及学有所获的乐趣； | |||
教 学 过 程 | 教 学 内 容 | 师 生 活 动 | 设计意图和 关注的学生 | ||
一、谈话导入，明确目标 1.谈话导入2.解读本课时的教学目标。3.说明课堂评价原则、方法 二、总体分析，找出问题 1.分析试卷的结构（让学生知道试卷的构成原因和题型的考查目的） 2.分析本次考试的基本结果（平均分、优秀率、及格率、各部分题的正答率曲线图，发现主要错在哪些地方） |
让学生知道试卷的构成及题型的考查目的，表扬鼓励 | ||||
