专题15 十一月份月考试卷-2019-2020学年八年级上册语文全能大考卷(部编版)

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精品解析文字版答案
2019-09-29
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2017)八年级上册
年级 八年级
章节 综合学习与检测
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 708 KB
发布时间 2019-09-29
更新时间 2023-04-09
作者 心远地自偏
品牌系列 -
审核时间 2019-09-29
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来源 学科网

内容正文:

2019-2020学年度八年级语文上册十一月份月考试卷(原卷版) (时量150分钟,总分150分) 班级 姓名 学号 计分 一、语言文字积累与运用(共29分) (一)单项选择题(共12分,每小题3分) 1.下列加点字的读音全部正确的一项是( ) A.船艉(wěi) 不逊(xùn) 窒息(shì) 锐不可当(dāng) B.颁发(bēn) 绰号(chuò) 镌刻(juān) 杳无消息(yǎo) C.泄气(xiè) 周济(jì) 黝黑(yòu) 屏息敛声(liǎn) D.巨额(é) 翘首(qiáo) 滞留(zhì) 藏污纳垢(gòu) 2.下列词语中书写完全正确的一项是( ) A.溃退  凌空  惮精竭虑  深恶痛疾 B.匿名  横蛮  正襟危坐  和颜悦色 C.娴熟  酷似  惊心动魄  百手起家 D.愚钝  荧光  摧枯拉朽  眼花瞭乱 3.下列句子中加点词语使用有误的一项是( ) A. 厦门市的新老建筑和谐衬托,相得益彰,令人赏心悦目。 B. 对这次集体活动,班主任郑重其事地宣布了纪律。 C. 经过办案人员艰苦卓绝的工作,这件蹊跷的案子终于水落石出。 D. 狂热的球迷们歇斯底里地在场外为自己喜爱的队员呐喊加油。 4.请选出下列句子中没有语病的一项是( ) A. 随着我市水质量的明显增加,全市上下居民治水的信心更加果断了。 B. 随着共享单车的广泛使用,怎样规范停放成为群众谈论热议的话题。 C. 来自中国、加拿大和美国的科学家团队首次在琥珀中发现了雏鸟标本。 D. 在深圳国际会展中心建成后,将成为世界上最大的会展中心。 (二)按原文默写(共8分,每空1分) 5. (1)攀条折其荣,         。 (2)晴川历历汉阳树,         。 (3)《使至塞上》中写塞外奇特壮丽的风光,被近代学者王国维称之为“千古壮观”的名句是:         ,         。 (4)《渡荆门送别》中反衬江水平静,展现江岸辽阔、天空高远,充满了浪漫主义色彩的诗句是:         ,         。 (5)《钱塘湖春行》中写莺燕报春的诗句是:         ,         。 (三)按要求答题(共9分) 阅读下列材料,完成下列小题。 少儿编程热,需要冷思考 材料一   目前,全球已有20多个国家将编程纳入中小学基础课程,我国出台的《新一代人工智能发展规划》也提出在中小学阶段逐步推广端程教育。可见,编程学习低龄化,正成为教育的新趋势。作为互联网原住民,电子产品深入影响着这些少儿的日常生活,在分析、设计、优化的编程实践中,孩子的逻辑思维、创新能力将得到锻炼     30多年前,“计算机普及要从娃娃抓起”的布局,为中国赶上信息时代奠定了人才基础:而今,应对人工智能时代的挑战,我们理应未雨绸缪。不可否认,时下的少儿编程行业有待规范, 但这并非编程本身的错,关键在于如何让它更好地与少儿对接。多一些图形化编程、趣味化教学的探索,多一些由易到难的课程设置,必将有更多孩子进入端程的大门。(张铎木) 材料二   健盘上手指翻飞一刻钟,完成精彩小动画,这样的“操作”出自一位8岁的编程小学员。现如今,这样的孩子不在少数。截至2018年10月,我国少儿编程培训行业市场规模接近40亿元,用户规模约150万。行业发展方兴未艾,也有不少机构闻风而动,有人甚至把编程培训当作一片新蓝海。   少儿编程培训行业在成长,但还不成熟。统一的行业标准、权威的评价体系尚未形成,工具不达标、师资不到位的机构不时被曝光。与此同时,“不懂编程就是数字时代的文盲”“不会写代码就丧失了生存能力”等夸大其词的噱头,有虚假宣传之嫌。重利益轻教育,注定无法满足学生、家长的期待。   哪里有市场,哪里就应该有监管。近年来,教育部开展校外培训机构专项治理,严格控制考试加分项目,让教育环境更加清朗。针对上述新现象,有关部门应进一步加强监管,为编程培训来一次“编程”。(沈林) 材料三  从过去的“奥数热”到时下的“少儿端程热”,家长如何给予孩子最适合的教育是一个永恒的课题。无论出于“技多不压身”得想法,还是“望子成龙”的心理,抑或“升学加分”的现实,家长们为少儿编程“加了一把火”。   有学者认为,从逐辑思维到运动能力,每一个孩子都有自己的智能要型。分析孩子属于何种智能类型,才能挖据他们的潜力,让他们在一次次”起跳”中成长。学习编程也如此,是考虑天赋兴趣、给孩子选择权,还是大包大流、“赶鸭子上架”,结果大不相同。     有意义的人生各有各的姿态。编程也好、数学也罢,弹琴也好,写

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