专题2.3.1 大气的压强——大气压强的存在和大小-2019年浙教版八年级上科学同步学习精讲精练

专题2.3-1　大气的压强——大气压强的存在和大小 目 录 1 2 3 3 6 1.大气压强的存在 （1）含义：大气会向各个方向对处于其中的物体产生力的作用，大气的压强简称大气压。 （2）存在证据：马德堡半球实验、覆杯实验、吸饮料、吸盘挂钩等。 马德堡半球实验不仅证明了大气压的存在，而且还证明了大气压很大。 【拓展】① “大气压”与“气压”(或部分气体压强)是有区别的，如高压锅内的气压指部分气体压强，高压锅外称大气压。 ②生活中应用大气压的例子：吸饮料、紧贴在墙面上的吸盘、水泵抽水等都利用了大气压。 2.大气压的大小 (1)测量工具：①空盒气压计：携带和使用较方便。 ②水银气压计：测量比较精确。 (2)大气压的值：1标准大气压＝1.01×105帕＝760毫米汞柱，1毫米汞柱约133帕。 【注意】医生用注射器吸药液时是利用大气压，而注射药液时是通过人为方式增大压强，并非大气压的作用。 1.大气压强实验探究 （1）在一个玻璃杯里盛满水，杯口覆盖一张硬纸片。用手托住纸片，把杯子倒转过来。把托纸片的手移开后，观察水是否会流出来，并解释观察到的现象。 现象：水不会流下来；原因：杯子内部没有气体，外界气压大于内部气压。 （2）用吸管吸牛奶盒内的牛奶，当牛奶吸完后继续吸，观察牛奶盒会发生什么变化，并对观察到的现象作出解释。 现象：牛奶盒变扁；原因：牛奶盒内部气压小于外界气压。 （3）将一只薄膜塑料袋放入广口瓶内，使塑料袋尽可能贴近瓶壁。将袋口沿瓶口翻过来，用橡皮筋紧紧扎在瓶口上。试试看，你能否将塑料袋从瓶内拉出来，并解释实验现象。 现象：塑料袋较难被拉出；原因：塑料袋与瓶壁之间气体少，气压小。 2.大气压的测量 大气压的大小可以用空盒气压计或水银气压计测量。大气压随着高度发生变化，高度越高，大气压越小。在海平面附近，大气压的数值接近于1.01×105 Pa(即760 mmHg)。人们通常把这个大气压称为标准大气压。 例1 小虹在国庆长假期间，参加了集体爬山活动，回到家发现在山顶喝剩下的矿泉水瓶子变瘪了，这是由于(　　) A．山顶温度高，地面温度低 B．山顶压强大，地面压强小 C．山顶温度低，地面温度高 D．山顶压强小，地面压强大 例2 一根一端封闭的玻璃管竖直立在水银槽上，玻璃管上A处有一小洞，洞口用塞子塞住防止侧漏。在1个标准大气压的作用下，玻璃管内水银柱的高度可达760毫米。若玻璃管没有竖直放置，则管内水银柱的高度 (选填“>”、“=”或66 ”)760毫米；如图，若拔出A处塞子，将看到 。 1.下列现象中能说明存在大气压的是（ ） A.火箭升空过程不断喷射高温燃气 B.坦克装有宽大的履带 C.医生推动活塞给病人注射药液 D.用吸管将杯中饮料吸入口中 2.下列事例中不是利用大气压的是（ ） A.把吸盘式挂衣钩紧贴到墙上后可挂衣服 B.用胶头滴管吸取药液 C.茶壶的盖上留一小孔，水才容易倒出来 D.用力压打气筒的活塞，把气充进轮胎中 3.把玻璃杯盛满水，用硬纸盖住，再倒过来，如图甲所示，纸片能将杯中的水托住。之后，若将杯子慢慢转动，如图的乙、丙所示，则（ ） A.杯子刚一转动，纸片就不能将水托住 B.杯子转动到图乙所示位置时，纸片才不能将水托住 C.杯子转动到图丙所示位置时，纸片才不能将水托住 D.杯子转到任何位置，纸片都能将水托住 4.某同学自制一支水银气压计，测得的数据比实际数据偏低，其主要原因是（ ） A.水银槽内水银过多 B.玻璃管内进入空气 C.玻璃管太粗 D.玻璃管粗细不均匀 5.上升的氢气球，升到一定高度就会破裂，产生这种现象的原因是（ ） A.高空中的大气压强变大，把气球压破 B.气球被太阳晒破 C.高空中大气压强变小，气球向外膨胀，把气球胀破 D.以上三种情况都有可能 6.在教学创新展示活动中，王老师演示了如图所示实验，把一个吸盘用力按压在玻璃罩内侧的顶端，吸盘静止(如图所示)，然后抽取密闭玻璃罩中的空气，过了一会儿吸盘掉落。下列分析正确的是（ ） A.抽气前吸盘受到向上的力小于受到的重力 B.抽气前吸盘受到向上的力等于受到的重力 C.抽气后吸盘掉落是由于受到的重力增大 D.抽气后吸盘掉落是由于玻璃罩内气压减小 7.在冬季，剩有半瓶热水的暖水瓶经过一个夜晚后，第二天拔瓶口的软木塞时觉得很紧，不易拔出来，其主要原因是（ ） A.软木塞受潮膨胀 B.瓶口因温度降低而收缩变小 C.瓶内气体因温度降低而把瓶塞吸住 D.瓶内气体因温度降低而压强减小，大气压把瓶塞压紧 8.科学探究需要收集和处理数据，在已有大量数据时，要想更容易地了解情况并找出规律，对数据处理的方法就显得十分重要。下表给出的是大气压跟对应高度的一些测量数据，