人教版九年级道德与法治上册 7.1 促进民族团结 课件（共15张PPT）

人教版九年级第四单元 第七课第一框题 《促进民族团结》 学习目标： 1.能说出民族关系的基本原则及新型民族关系的内容。 2.能例举国家为维护民族团结实施了哪些策略。 3.能举例说明我们应该怎样促进民族团结。 活动一：趣味问答---民族知识知多少？ 你知道我国是一个统一的什么民族的国家吗？ (多) 4.你知道我国各民族人口的分布特点吗？ 你知道我国由多少个民族组成？ （56） 你知道我国有多少个少数民族吗？ (55) 6.你知道56个民族都叫什么名字吗？ 5.你知道我国为保障各族人民，真正的成为国家的主人，将什么作为一项基本政治制度。 大散居，小聚居，交错杂居 民族区域自治制度 要求：抢答的形式，在老师说出“请抢答”三个字之后，站起来并说完答案的为胜,每题三分 吉林省是多民族边疆省份，省内有“一州三县”4个民族自治地方和33个民族乡。吉林省各少数民族与汉族人民团结奋斗，共同开拓了吉林省的疆土、创造了吉林省的历史与文化。 伊通满族自治县 延边朝鲜族自治州 长白朝鲜族自治县 前郭尔罗斯蒙古族自治县 思考：各族人民团结奋斗，得益于我国坚持什么基本原则？在此基础上形成了怎样的新型民族关系？ 活动二：1. 图片分别体现哪一新型民族关系？结合图片说说为什么？ 图一：少数民族代表出席全国人大会议 图二：少数民族代表在人大会议投票 图三：少数民族青年参军 图四：新艾里蒙古学校双语大门 你还知道哪些关于民族平等的案例？ （可互相交流，1分钟） 图一：习主席到延边百姓家串门 图二：玉树地震各企业自发为灾区人民捐款 图三：玉树地震抗震救援中 图四：汉族同学与少数民族同学共同学习 2.图片分别体现我国哪些新型民族关系？结合图片说说为什么？ 你还知道哪些有关的案例？ 中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。 禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。 国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区加速经济和文化的发展。 各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。 各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由。 第四条： 输入技术、管理、人才的方式 西部大开发、兴边富民 扶贫等等